【題目】某廠為了檢驗甲、乙兩車間生產(chǎn)的同一款新產(chǎn)品的合格情況(尺寸范圍為 的產(chǎn)品為合格),隨機(jī)各抽取了 個樣品進(jìn)行檢測,過程如下: 收集數(shù)據(jù)(單位:):
甲車間:
乙車間:
整理數(shù)據(jù)(表 1):
分析數(shù)據(jù)(表 2):
應(yīng)用數(shù)據(jù):
(1)直接寫出表 2 中的 , ;
(2)估計甲車間生產(chǎn)的 個該款新產(chǎn)品中合格產(chǎn)品有多少個?
(3)結(jié)合上述數(shù)據(jù)信息,請判斷哪個車間生產(chǎn)的新產(chǎn)品更好,并說明理由.
【答案】(1),;(2)1100;(3)乙,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)眾數(shù)的定義可得,根據(jù)中位數(shù)的定義即可求b.
(2)利用樣本估計總體的思想解決問題即可.
(3)從合格率,方差判斷即可.
解:(1)甲車間產(chǎn)品尺寸185cm出現(xiàn)5次,次數(shù)最多,故,
乙車間 個樣品,按數(shù)據(jù)從小到大排列,最中間的兩個數(shù)是180、180,
故中位數(shù);
故答案為:185,180;
(2)甲車間樣品的合格率為×100%=55%,
∴甲車間的合格產(chǎn)品數(shù)為2000×55%=1100(個);
(3)①從樣品合格率看,乙車間合格率比甲車間高,所以乙車間生產(chǎn)的新產(chǎn)品更好;②從樣品的方差看,甲、乙平均數(shù)相等,且均在合格范圍內(nèi),而乙的方差小于甲的方差,說明乙比甲穩(wěn)定,
所以乙車間生產(chǎn)的新產(chǎn)品更好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B分別在y軸和x軸上,BC⊥AB(點(diǎn)C和點(diǎn)O在直線AB的兩側(cè)),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,n)過點(diǎn)C的反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交邊AC于點(diǎn)D(n+,3).
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個圓上所有的點(diǎn)都在一個角的內(nèi)部或邊上,那么稱這個圓為該角的角內(nèi)圓.特別地,當(dāng)這個圓與角的至少一邊相切時,稱這個圓為該角的角內(nèi)相切圓.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)E,F分別在x軸的正半軸和y軸的正半軸上.
⑴ 分別以點(diǎn)(1,0),(1,1),(3,2)為圓心,1為半徑作圓,得到⊙,⊙和⊙,其中是的角內(nèi)圓的是 ;
⑵ 如果以點(diǎn)(,2)為圓心,以1為半徑的⊙為的角內(nèi)圓,且與一次函數(shù)圖像有公共點(diǎn),求的取值范圍;
⑶ 點(diǎn)在第一象限內(nèi),如果存在一個半徑為1且過點(diǎn)(2,)的圓為的角內(nèi)相切圓,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以AB為直徑作,連接,過點(diǎn)B作交于點(diǎn)D,連接AD交OC于點(diǎn)E.
(1)求證:;
(2)若的半徑為4,求OE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正三角形OAB的頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)A在第一象限內(nèi),將△OAB沿直線OA的方向平移至△O′A′B′的位置,此時點(diǎn)A′的橫坐標(biāo)為3,則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為( )
A. (4,2) B. (3,3) C. (4,3) D. (3,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=3cm,AD=5cm,折疊紙片使B點(diǎn)落在邊AD上的E處,折痕為PQ,過點(diǎn)E作EF∥AB交PQ于F,連接BF.
(1)求證:四邊形BFEP為菱形;
(2)當(dāng)點(diǎn)E在AD邊上移動時,折痕的端點(diǎn)P、Q也隨之移動;
①當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(如圖2),求菱形BFEP的邊長;
②若限定P、Q分別在邊BA、BC上移動,求出點(diǎn)E在邊AD上移動的最大距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解密數(shù)學(xué)魔術(shù):魔術(shù)師請觀眾心想一個數(shù),然后將這個數(shù)按以下步驟操作:
魔術(shù)師能立刻說出觀眾想的那個數(shù).
(1)如果小玲想的數(shù)是,請你通過計算幫助她告訴魔術(shù)師的結(jié)果;
(2)如果小明想了一個數(shù)計算后,告訴魔術(shù)師結(jié)果為85,那么魔術(shù)師立刻說出小明想的那個數(shù)是:__________;
(3)觀眾又進(jìn)行了幾次嘗試,魔術(shù)師都能立刻說出他們想的那個數(shù).若設(shè)觀眾心想的數(shù)為,請你按照魔術(shù)師要求的運(yùn)算過程列代數(shù)式并化簡,再用一句話說出這個魔術(shù)的奧妙.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,AC是半圓內(nèi)一條弦,點(diǎn)D是的中點(diǎn),DB交AC于點(diǎn)G,過點(diǎn)A作半圓的切線與BD的延長線交于點(diǎn)M,連接AD.點(diǎn)E是AB上的一動點(diǎn),DE與AC相交于點(diǎn)F.
(1)求證:MD=GD;
(2)填空:①當(dāng)∠DEA= 時,AF=FG;
②若∠ABD=30°,當(dāng)∠DEA= 時,四邊形DEBC是菱形.
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