如圖(1),在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠A=90°,AD=a,BC=b,AB=c.
操作示例
我們可以取直角梯形ABCD的腰CD的中點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PE∥AB,裁掉△PEC,并將△PEC拼接到△PFD的位置,構(gòu)成新圖形.(如圖2)
思考發(fā)現(xiàn)  
小敏在操作后發(fā)現(xiàn),該剪拼方法就是將△PEC繞點(diǎn)P逆時針旋轉(zhuǎn)180°到△PED的位置,易知PE與PF在同一直線上,又因?yàn)樵谔菪蜛BCD中,AD∥BC,∠C+∠ADP=180°,則∠FDP+∠ADP=180°,所以AD和DF在同一直線上,那么構(gòu)成的新圖形是一個四邊形,而且進(jìn)一步可證得,該四邊形是一個特殊的平行四邊形--矩形.
實(shí)踐探究
(1)矩形ABEF的面積是
 
.(用含a、b、c的式子表示)
(2)類比圖(2)的剪接辦法,請你就圖(3)和圖(4)中的兩種情形分別畫出剪拼成一個平行四邊形的示意圖.(注:圖(3)和圖(4)中的四邊形均為梯形)
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解決問題
小明原來有一塊七巧板,形狀為平行四邊形ACDE,如圖(5)所示,不小心損壞了一條邊變成了五邊形ABCDE的形狀如圖(6)所示,小明現(xiàn)在打算將圖(6)中五邊形在不改變其面積的前提下通過裁剪與拼接變成一個平行四邊形,請你幫他畫出剪接的示意圖,并說明理由.
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分析:(1)根據(jù)梯形的面積公式,上底加下底乘高除以二即可得出答案;
(2)分別作EF∥AB,WQ∥BC,即可得出答案;
(3)分別作出AB中點(diǎn),BC中點(diǎn),連接即可得出答案.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)根據(jù)梯形的面積公式,直接得出答案:
1
2
(a+b)c=
ac+bc
2
;
(2)如圖所示;
(3)過點(diǎn)B作VZ∥AE,
∵Q,T分別是AB,BC中點(diǎn),
精英家教網(wǎng)△AVQ≌△BSQ,
△SBT≌△GCT,
∴符合要求.
點(diǎn)評:此題主要考查了梯形的面積公式應(yīng)用以及平行線的作法,熟練地作出平行線是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•畢節(jié)地區(qū))如圖①,有一張矩形紙片,將它沿對角線AC剪開,得到△ACD和△A′BC′.
(1)如圖②,將△ACD沿A′C′邊向上平移,使點(diǎn)A與點(diǎn)C′重合,連接A′D和BC,四邊形A′BCD是
平行四邊
平行四邊
形;
(2)如圖③,將△ACD的頂點(diǎn)A與A′點(diǎn)重合,然后繞點(diǎn)A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D、A、B在同一直線上,則旋轉(zhuǎn)角為
90
90
度;連接CC′,四邊形CDBC′是
直角梯
直角梯
形;
(3)如圖④,將AC邊與A′C′邊重合,并使頂點(diǎn)B和D在AC邊的同一側(cè),設(shè)AB、CD相交于E,連接BD,四邊形ADBC是什么特殊四邊形?請說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在等腰梯形ABCD中,AB∥CO,E是AO的中點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥OC交BC于F,AO=4,OC=6,∠AOC=60°.現(xiàn)把梯形ABCO放置在平面直角坐標(biāo)系中,使點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,OC在x軸正半軸上,點(diǎn)A、B在第一象限內(nèi).
(1)求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P為線段EF上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)P作PM⊥EF交OC于點(diǎn)M,過M作MN∥AO交折線ABC于點(diǎn)N,連接PN.設(shè)PE=x.△PMN的面積為S.
①求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
②△PMN的面積是否存在最大值,若不存在,請說明理由.若存在,求出面積的最大值;
(3)另有一直角梯形EDGH(H在EF上,DG落在OC上,∠EDG=90°,且DG=3,HG∥BC).現(xiàn)在開始操作:固定等腰梯形ABCO,將直角梯形EDGH以每秒1個單位的速度沿OC方向向右移動,直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時停止(如圖2).設(shè)運(yùn)動時間為t秒,運(yùn)動后的直角梯形為E′D′G′H′;探究:在運(yùn)動過程中,等腰梯ABCO與直角梯形E′D′G′H′重合部分的面積y與時間t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,直角梯形OABC,BC∥AO,A(-2,0),B(-1,1精英家教網(wǎng)),將直角梯.形OABC繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)A、B、C分別落在點(diǎn)A′、B′、C′處.請你解答下列問題:
(1)在如圖直角坐標(biāo)系xOy中畫出旋轉(zhuǎn)后的梯形O′A′B′C′;
(2)求點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到A′所經(jīng)過的弧形路線長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年河南省周口市初一下學(xué)期相交線與平行線專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:解答題

如圖,以Rt△ABO的直角頂點(diǎn)O為原點(diǎn),OA所在的直線為x軸,OB所在的直線為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系.已知OA=4,OB=3,一動點(diǎn)P從O出發(fā)沿OA方向,以每秒1個

單位長度的速度向A點(diǎn)勻速運(yùn)動,到達(dá)A點(diǎn)后立即以原速沿AO返回;點(diǎn)Q從A點(diǎn)出發(fā)

沿AB以每秒1個單位長度的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動.當(dāng)Q到達(dá)B時,P、Q兩點(diǎn)同時停止

運(yùn)動,設(shè)P、Q運(yùn)動的時間為t秒(t>0).

(1) 試求出△APQ的面積S與運(yùn)動時間t之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2) 在某一時刻將△APQ沿著PQ翻折,使得點(diǎn)A恰好落在AB邊的點(diǎn)D處,如圖①.

求出此時△APQ的面積.

(3) 在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動的過程中,在y軸上是否存在著點(diǎn)E使得四邊形PQBE為等腰梯

形?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

(4) 伴隨著P、Q兩點(diǎn)的運(yùn)動,線段PQ的垂直平分線DF交PQ于點(diǎn)D,交折線QB-BO-OP于點(diǎn)F. 當(dāng)DF經(jīng)過原點(diǎn)O時,請直接寫出t的值.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年河南省周口市初一下學(xué)期平移專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:解答題

如圖,以Rt△ABO的直角頂點(diǎn)O為原點(diǎn),OA所在的直線為x軸,OB所在的直線為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系.已知OA=4,OB=3,一動點(diǎn)P從O出發(fā)沿OA方向,以每秒1個

單位長度的速度向A點(diǎn)勻速運(yùn)動,到達(dá)A點(diǎn)后立即以原速沿AO返回;點(diǎn)Q從A點(diǎn)出發(fā)

沿AB以每秒1個單位長度的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動.當(dāng)Q到達(dá)B時,P、Q兩點(diǎn)同時停止

運(yùn)動,設(shè)P、Q運(yùn)動的時間為t秒(t>0).

(1) 試求出△APQ的面積S與運(yùn)動時間t之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2) 在某一時刻將△APQ沿著PQ翻折,使得點(diǎn)A恰好落在AB邊的點(diǎn)D處,如圖①.

求出此時△APQ的面積.

(3) 在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動的過程中,在y軸上是否存在著點(diǎn)E使得四邊形PQBE為等腰梯

形?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

(4) 伴隨著P、Q兩點(diǎn)的運(yùn)動,線段PQ的垂直平分線DF交PQ于點(diǎn)D,交折線QB-BO-OP于點(diǎn)F. 當(dāng)DF經(jīng)過原點(diǎn)O時,請直接寫出t的值.

 

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