【題目】(1)問(wèn)題提出:如圖(1),在直角△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,點(diǎn)D為AC上一點(diǎn)且AD=2,過(guò)點(diǎn)D作直線DE交△ABC于點(diǎn)E,使得△ABC被分成面積相等的兩部分,則DE的長(zhǎng)為 .
(2)類(lèi)比發(fā)現(xiàn):如圖(2),五邊形ABOCD,各頂點(diǎn)坐標(biāo)為:A(3,4),B(0,2),O(0,0),C(4,0),D(4,2)請(qǐng)你找出一條經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)A的直線,將五邊形ABOCD分為面積相等的兩部分,求出該直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
(3)如圖(3),王叔叔家有一塊四邊形菜地ABCD,他打算過(guò)D點(diǎn)修一條筆直的小路把四邊形菜地ABCD分成面積相等的兩部分,分別種植不同的農(nóng)作物,已知AB=AD=200米,BC=DC=200米,∠BAD=90°過(guò)點(diǎn)D是否存在一條直線將四邊形ABCD的面積平分?若存在,求出平分該四邊形面積的線段長(zhǎng):若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)y=x﹣4;(3)存在,長(zhǎng)度為
【解析】
(1)如圖1中,取AC的中點(diǎn)F,連接BF,BD,作FE∥BD交BC于E,連接DE交BF于O,結(jié)合三角形面積,再利用相似三角形的性質(zhì)可求出CE的長(zhǎng),最后利用勾股定理即可求解;
(2)如圖2中,連接AO、AC,作BE∥AO交x軸于E,DF∥AC交x軸于F,EF的中點(diǎn)為M,則直線AM平分五邊形ABCOD的面積,根據(jù)點(diǎn)坐標(biāo)可求出直線AO,BE,AC,DF的解析式,從而可求出點(diǎn)E,F(xiàn),M的坐標(biāo),從而可得出直線AM的解析式;
(3)先求出四邊形ABCD的面積,即可求出四邊形ABQD的面積,從而求出QM,再利用平行線分線段成比例定理求出BM,即可得出DM,最后利用勾股定理即可.
解:(1)如圖1中,取AC的中點(diǎn)F,連接BF,BD,作FE∥BD交BC于E,連接DE交BF于O.
∵AF=FC,
∴S△AFB=S△BFC,
∵BD∥EF,
∴S△BDE=S△BDF,
∴S△DFO=S△BOE,
∴S△ECD=S四邊形ABED,
∴DE平分△ABC的面積,
∵AC=8,AD=2,
∴AF=CF=4,DF=2,
∵EF∥BD,
∴,
∴,
∴CE=4,
∴DE.
故答案為:2.
(2)如圖2中,連接AO、AC,作BE∥AO交x軸于E,DF∥AC交x軸于F,EF的中點(diǎn)為M,則直線AM平分五邊形ABCOD的面積,
∵直線AO的解析式為y=x,
∴直線BE解析式為y=x+2,
∴點(diǎn)E坐標(biāo)(﹣,0),
∵直線AC的解析式為y=﹣4x+16,
∴直線DF的解析式為y=﹣4x+18,
∴點(diǎn)F坐標(biāo)為(,0)
∴EF的中點(diǎn)M坐標(biāo)為(,0),
∴直線AM的解析式為:y=x﹣4.
(3)如圖3中,連接BD,AC交于點(diǎn)O.在BC上取一點(diǎn)Q,過(guò)Q作QM⊥BD,
∵AB=AD=200、BC=CD=200,
∴AC是BD的垂直平分線,
在Rt△ABD 中,BD=AB=200,
∴DO=BO=OA=100,
在Rt△BCO 中,OC==300,
∴S四邊形ABCD=S△ABD+S△CBD=BD×(AO+CO)=×200×(100+300)=80000,
∵在一條過(guò)點(diǎn)D的直線將箏形ABCD的面積二等分,
∴S四邊形ABQD=S四邊形ABCD=40000,
∵S△ABD=×BD×OA=20000,
∴S△QBD=BD×QM=×200×QM=100QM=S四邊形ABQD﹣S△ABD=20000,
∴QM=100,
∵QM∥CO.
∴
∴
∴BM=,
∴DM=BD﹣BM=,
在Rt△MQD 中,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC,以AB為直徑的⊙O分別交AC于D,BC于E,連接ED,若ED=EC.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AB=4,BC=,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的BC邊上一點(diǎn)O為圓心,經(jīng)過(guò)A,C兩點(diǎn)且與BC邊交于點(diǎn)E,點(diǎn)D為CE的下半圓弧的中點(diǎn),連接AD交線段EO于點(diǎn)F,若AB=BF.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CF=4,DF=,求⊙O的半徑r及sinB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(,3),B(,2),C(0,).
(1)以y軸為對(duì)稱(chēng)軸,把△ABC沿y軸翻折,畫(huà)出翻折后的△;
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,
①以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心,把△順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△;
②點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路徑的長(zhǎng)度為_____(結(jié)果保留π).
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【題目】如圖,已知直角△ABC中,AC=6,BC=8,過(guò)直角頂點(diǎn)C作CA1⊥AB,垂足為A1,再過(guò)A作A1C1⊥BC,垂足為C1,過(guò)C1作C1A2⊥AB,垂足為A2,再過(guò)A2作A2C2⊥BC,垂足為C2,……,則=_____(其中n為正整數(shù)).
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【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),該市旅游部門(mén)統(tǒng)計(jì)繪制出2017年“五一”長(zhǎng)假期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)以下信息解答下列問(wèn)題:
(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點(diǎn)共接待游客 萬(wàn)人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì),預(yù)計(jì)2018年“五一”節(jié)將有80萬(wàn)游客選擇該市旅游,請(qǐng)估計(jì)有多少萬(wàn)人會(huì)選擇去E景點(diǎn)旅游?
(3)甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中,同時(shí)選擇去同一景點(diǎn)的概率是多少?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法加以說(shuō)明,并列舉所用等可能的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為5的正方形ABCD中,點(diǎn)E在BC邊上,連接AE,過(guò)D作DF//AE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)C作CG⊥DF于點(diǎn)G,延長(zhǎng)AE、GC交于點(diǎn)H,點(diǎn)P是線段DG上的任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)D、點(diǎn)G重合),連接CP,將△CPG沿CP翻折得到,連接. 若CH=1,則長(zhǎng)度的最小值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根;
(2)寫(xiě)出不等式ax2+bx+c>0的解集;
(3)寫(xiě)出y隨x的增大而減小的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車(chē)和一輛轎車(chē)先后從甲地出發(fā)駛向乙地,如圖,線段OA表示貨車(chē)離甲地距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系;折線OBCDA表示轎車(chē)離甲地距離y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)轎車(chē)剛到乙地時(shí),此時(shí)貨車(chē)距離乙地 千米;
(2)當(dāng)轎車(chē)與貨車(chē)相遇時(shí),求此時(shí)x的值;
(3)在兩車(chē)行駛過(guò)程中,當(dāng)轎車(chē)與貨車(chē)相距20千米時(shí),求x的值.
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