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某地區(qū)一種商品的需求量y1(萬件)、供應量y2(萬件)與價格x(元/件)分別近似滿足下列函數關系式:y1=-x+60,y2=2x-36.需求量為0時,即停止供應.當y1=y2時,該商品的價格稱為穩(wěn)定價格,需求量稱為穩(wěn)定需求量.
(1)求該商品的穩(wěn)定價格與穩(wěn)定需求量;
(2)價格在什么范圍,該商品的需求量低于供應量;
(3)當需求量高于供應量時,政府常通過對供應方提供價格補貼來提高供貨價格,以提高供應量.現若要使穩(wěn)定需求量增加4萬件,政府應對每件商品提供多少元補貼,才能使供應量等于需求量?

【答案】分析:(1)實質是求函數的交點坐標,利用y1=y2可求解;
(2)因為“需求量為0時,即停止供應”,所以,當y1=0時,有x=60.又由圖象,知x>32,利用題意和圖象綜合可知當價格大于32元/件而小于60元/件時,該商品的需求量低于供應量;
(3)根據題意列方程組求解即可.
解答:解:(1)當y1=y2時,有-x+60=2x-36.
∴x=32,
此時-x+60=28,
所以該商品的穩(wěn)定價格為32元/件,穩(wěn)定需求量為28萬件;

(2)因為“需求量為0時,即停止供應”,
∴當y1=0時,有x=60,
又-x+60<2x-36
解得:x>32,
∴當價格大于32元/件而小于60元/件時,該商品的需求量低于供應量;

(3)設政府部門對該商品每件應提供a元補貼.
根據題意,得方程組
解這個方程組,得
所以,政府部門對該商品每件應提供6元的補貼.
點評:此題主要考查利用一次函數的模型解決實際問題的能力.要先根據題意列出函數關系式,再代數求值.解題的關鍵是要分析題意根據實際意義準確的列出解析式,再把對應值代入求解.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

9、下表是某一地區(qū)在一年中不同季節(jié)對同一商品的需求情況的統計表(單位:件),如果你是工商局的統計員,要為廠家提供關于這種商品的直觀統計圖,則應選擇的統計圖為(  )
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
某商品需求量 3300 1500 2700 4000

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科目:初中數學 來源: 題型:

12、下表是某一地區(qū)在一年中不同季節(jié)對同一商品的需求情況統計(單位:噸):
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
某商品需求量 3500 1500 2300 4000
若你是工商局的統計員,要為商家提供關于這商品的直觀統計圖,則應選擇統計圖是( 。

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科目:初中數學 來源:2012年北師大版初中數學八年級下5.3頻數與頻率練習卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某一地區(qū)在一年中不同季節(jié)對同一商品的需求情況的統計表(單位:件),如果你是工商局的統計員,要為廠家提供關于這種商品的直觀統計圖,則應選擇的統計圖為(     )

季  度

第一季度

第二季度

第三季度

第四季度

某商品需求量

3300

1500

2700

4000

A.條形統計圖    B.折線統計圖   C.扇形統計圖   D.前面三種都可以

 

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

下表是某一地區(qū)在一年中不同季節(jié)對同一商品的需求情況統計(單位:噸):
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
某商品需求量 3500 1500 2300 4000
若你是工商局的統計員,要為商家提供關于這商品的直觀統計圖,則應選擇統計圖是(  )
A.條形統計圖B.折線統計圖
C.扇形統計圖D.前三種都可以

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

下表是某一地區(qū)在一年中不同季節(jié)對同一商品的需求情況的統計表(單位:件),如果你是工商局的統計員,要為廠家提供關于這種商品的直觀統計圖,則應選擇的統計圖為( 。
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
某商品需求量 3300 1500 2700 4000
A.條形統計圖B.折線統計圖
C.扇形統計圖D.前面三種都可以

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