【題目】如圖所示,是用4個全等的直角三角形與1個小正方形鑲嵌而成的正方形圖案,已知大正方形面積為49,小正方形面積為4,若用x,y表示直角三角形的兩直角邊(x>y),下列四個說法:①x2+y2=49,②x-y=2,③2xy+4=49,④x+y=.其中說法正確的結(jié)論有_______.(填序號)
【答案】①②③④.
【解析】
根據(jù)正方形的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)、直角三角形面積的計算公式及勾股定理解答.
解:①∵△ABC為直角三角形,
∴根據(jù)勾股定理:x2+y2=AB2=49,
故本選項正確;
②由圖可知,x﹣y=CE==2,
故本選項正確;
③由圖可知,四個直角三角形的面積與小正方形的面積之和為大正方形的面積,
列出等式為4××xy+4=49,
即2xy+4=49;
故本選項正確;
④由2xy+4=49可得2xy=45①,
又∵x2+y2=49②,
∴①+②得,x2+2xy+y2=49+45,
整理得,(x+y)2=94,
x+y=,
故本選項正確.
∴正確結(jié)論有①②③④.
故答案為①②③④.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與軸交于點A(-2,0),與軸夾角為30°,將△ABO沿直線AB翻折,點O的對應(yīng)點C恰好落在雙曲線上,則的值( )
A. -4 B. -2 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸是一個非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點建立起對應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點之間的內(nèi)在的聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ),請利用數(shù)軸解決下列問題:
(1)畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點:
(2)用“>”號將(1)中各數(shù)連接起來;
(3)直接填空:數(shù)軸上若點表示的數(shù)為點表示的數(shù)為-2,則之間的距離是 .
(4)直接填空:若數(shù)軸上點表示的數(shù)為,且兩點間的距離為,則點表示的數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:A(2,4),B(1,1),C(5,2).
(1)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描出各點,畫出三角形ABC;
(2)將三角形ABC向左平移6個單位,再向下平移3個單位,請在圖中作出平移后的三角形A1B1C1;
(3)寫出三角形各點A1、B1、C1的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由若干個完全相同的小正方體組成的幾何體.
(1)請畫出這個幾何體從不同方向看到的圖形
(2)如果在這個幾何體上再添加一些相同的小正方體,并保持這個幾何體從正面看和從上面看形狀不變,那么最多可以再添加多少個小正方體.
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【題目】已知A=2x2+3xy﹣2x﹣1,B=﹣x2+xy﹣1:
(1)求3A+6B;
(2)若3A+6B的值與x無關(guān),求y的值.
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【題目】甲是一個長為2a、寬為2b的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個小長方形,然后按圖乙形狀拼成一個正方形.
(1)你認(rèn)為圖乙中陰影部分的正方形的邊長等于多少?
(2)請用兩種不同的方法求圖乙中陰影部分的面積;
(3)觀察圖乙,你能寫出 代數(shù)式(a+b)2,(a-b)2,ab之間的等量關(guān)系嗎?
(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決如下問題;若,,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司需要粉刷一些相同的房間,經(jīng)調(diào)查3名師傅一天粉刷8個房間,還剩40m2刷不完;5名徒弟一天可以粉刷9個房間;每名師傅比徒弟一天多刷30m2的墻面。
(1)求每個房間需要粉刷的面積;
(2)該公司現(xiàn)有36個這樣的房間需要粉刷,若只聘請1名師傅和2名徒弟一起粉刷,需要幾天完成?
(3)若來該公司應(yīng)聘的有3名師傅和10名徒弟,每名師傅和每名徒弟每天的工資分別是240元和200元,該公司要求這36個房間要在2天內(nèi)粉刷完成,問人工費最低是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+=0有兩個不相等的實數(shù)根,k為正整數(shù).
(1)求k的值;
(2)當(dāng)此方程有一根為零時,直線y=x+2與關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2+2x+的圖象交于A、B兩點,若M是線段AB上的一個動點,過點M作MN⊥x軸,交二次函數(shù)的圖象于點N,求線段MN的最大值.
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