【題目】若三個(gè)非零實(shí)數(shù)x,y,z滿足:只要其中一個(gè)數(shù)的倒數(shù)等于另外兩個(gè)數(shù)的倒數(shù)的和,則稱這三個(gè)實(shí)數(shù)x,y,z構(gòu)成“和諧三組數(shù)”.
(1)實(shí)數(shù)1,2,3可以構(gòu)成“和諧三組數(shù)”嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若M(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三點(diǎn)均在函數(shù) (k為常數(shù),k≠0)的圖象上,且這三點(diǎn)的縱坐標(biāo)y1 , y2 , y3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”,求實(shí)數(shù)t的值;
(3)若直線y=2bx+2c(bc≠0)與x軸交于點(diǎn)A(x1 , 0),與拋物線y=ax2+3bx+3c(a≠0)交于B(x2 , y2),C(x3 , y3)兩點(diǎn).
①求證:A,B,C三點(diǎn)的橫坐標(biāo)x1 , x2 , x3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”;
②若a>2b>3c,x2=1,求點(diǎn)P( , )與原點(diǎn)O的距離OP的取值范圍.
【答案】
(1)
解:不能,理由如下:
∵1、2、3的倒數(shù)分別為1、 、 ,
∴ + ≠1,1+ ≠ ,1+ ≠
∴實(shí)數(shù)1,2,3不可以構(gòu)成“和諧三組數(shù)”
(2)
解:∵M(jìn)(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三點(diǎn)均在函數(shù) (k為常數(shù),k≠0)的圖象上,
∴y1、y2、y3均不為0,且y1= ,y2= ,y3= ,
∴ = , = , = ,
∵y1,y2,y3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”,
∴有以下三種情況:
當(dāng) = + 時(shí),則 = + ,即t=t+1+t+3,解得t=﹣4;
當(dāng) = + 時(shí),則 = + ,即t+1=t+t+3,解得t=﹣2;
當(dāng) = + 時(shí),則 = + ,即t+3=t+t+1,解得t=2;
∴t的值為﹣4、﹣2或2
(3)
解:①∵a、b、c均不為0,
∴x1,x2,x3都不為0,
∵直線y=2bx+2c(bc≠0)與x軸交于點(diǎn)A(x1,0),
∴0=2bx1+2c,解得x1=﹣ ,
聯(lián)立直線與拋物線解析式,消去y可得2bx+2c=ax2+3bx+3c,即ax2+bx+c=0,
∵直線與拋物線交與B(x2,y2),C(x3,y3)兩點(diǎn),
∴x2、x3是方程ax2+bx+c=0的兩根,
∴x2+x3=﹣ ,x2x3= ,
∴ + = = =﹣ = ,
∴x1,x2,x3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”;
②∵x2=1,
∴a+b+c=0,
∴c=﹣a﹣b,
∵a>2b>3c,
∴a>2b>3(﹣a﹣b),且a>0,整理可得 ,解得﹣ < < ,
∵P( , )
∴OP2=( )2+( )2=( )2+( )2=2( )2+2 +1=2( + )2+ ,
令m= ,則﹣ <m< 且m≠0,且OP2=2(m+ )2+ ,
∵2>0,
∴當(dāng)﹣ <m<﹣ 時(shí),OP2隨m的增大而減小,當(dāng)m=﹣ 時(shí),OP2有最大值 ,當(dāng)m=﹣ 時(shí),OP2有最小值 ,
當(dāng)﹣ <m< 時(shí),OP2隨m的增大而增大,當(dāng)m=﹣ 時(shí),OP2有最小值 ,當(dāng)m= 時(shí),OP2有最大值 ,
∴ ≤OP2≤ 且OP2≠1,
∵P到原點(diǎn)的距離為非負(fù)數(shù),
∴ ≤OP≤ 且OP≠1
【解析】(1)由和諧三組數(shù)的定義進(jìn)行驗(yàn)證即可;(2)把M、N、R三點(diǎn)的坐標(biāo)分別代入反比例函數(shù)解析式,可用t和k分別表示出y1、y2、y3 , 再由和諧三組數(shù)的定義可得到關(guān)于t的方程,可求得t的值;(3)①由直線解析式可求得x1=﹣ ,聯(lián)立直線和拋物線解析式消去y,利用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系可求得x2+x3=﹣ ,x2x3= ,再利用和諧三數(shù)組的定義證明即可;②由條件可得到a+b+c=0,可得c=﹣(a+b),由a>2b>3c可求得 的取值范圍,令m= ,利用兩點(diǎn)間距離公式可得到OP2關(guān)于m的二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得OP2的取值范圍,從而可求得OP的取值范圍.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的根與系數(shù)的關(guān)系和二次函數(shù)的性質(zhì),需要了解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系數(shù)a、b、c而定;兩根之和等于方程的一次項(xiàng)系數(shù)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商的相反數(shù);兩根之積等于常數(shù)項(xiàng)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商;增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減。粚(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠AOB=60°,半徑為3cm的⊙P沿邊OA從右向左平行移動(dòng),與邊OA相切的切點(diǎn)記為點(diǎn)C.
(1)⊙P移動(dòng)到與邊OB相切時(shí)(如圖),切點(diǎn)為D,求劣弧 的長(zhǎng);
(2)⊙P移動(dòng)到與邊OB相交于點(diǎn)E,F(xiàn),若EF=4 cm,求OC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為養(yǎng)成學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣,各學(xué)校普遍開(kāi)展了“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”課外閱讀活動(dòng),某校為了解七年級(jí)1200名學(xué)生課外日閱讀所用時(shí)間情況,從中隨機(jī)抽查了部分同學(xué),進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì),整理并繪制出如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:
組別 | 時(shí)間段(小時(shí)) | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | 0≤x<0.5 | 10 | 0.05 |
2 | 0.5≤x<1.0 | 20 | 0.10 |
3 | 1.0≤x<1.5 | 80 | b |
4 | 1.5≤x<2.0 | a | 0.35 |
5 | 2.0≤x<2.5 | 12 | 0.06 |
6 | 2.5≤x<3.0 | 8 | 0.04 |
(1)表中a= , b=;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖中空缺的部分;
(3)樣本中,學(xué)生日閱讀所用時(shí)間的中位數(shù)落在第組;
(4)請(qǐng)估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生日閱讀量不足1小時(shí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組要測(cè)量一棟五層居民樓CD的高度.該樓底層為車庫(kù),高2.5米;上面五層居住,每層高度相等.測(cè)角儀支架離地1.5米,在A處測(cè)得五樓頂部點(diǎn)D的仰角為60°,在B處測(cè)得四樓頂點(diǎn)E的仰角為30°,AB=14米.求居民樓的高度(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將正方形ABCD折疊,使頂點(diǎn)A與CD邊上的一點(diǎn)H重合(H不與端點(diǎn)C,D重合),折痕交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,邊AB折疊后與邊BC交于點(diǎn)G.設(shè)正方形ABCD的周長(zhǎng)為m,△CHG的周長(zhǎng)為n,則 的值為( )
A.
B.
C.
D.隨H點(diǎn)位置的變化而變化
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AB=4,點(diǎn)M是OA的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M的直線與⊙O交于C,D兩點(diǎn).若∠CMA=45°,則弦CD的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)為2 的正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、C不重合),連接BP,將BP繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到BQ,連接QP,QP與BC交于點(diǎn)E,QP延長(zhǎng)線與AD(或AD延長(zhǎng)線)交于點(diǎn)F.
(1)連接CQ,證明:CQ=AP;
(2)設(shè)AP=x,CE=y,試寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)x為何值時(shí),CE= BC;
(3)猜想PF與EQ的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)二次函數(shù)y=x2+ax+b圖像與x軸有2個(gè)交點(diǎn),A(x1,0),B(x2,0);且0< x1<1;1< x2<2,那么(1)a的取值范圍是;b的取值范圍是;則(2) 的取值范圍是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx有兩個(gè)極值點(diǎn)x1、x2 , 且x1<x2 , 若x1+2x0=3x2 , 函數(shù)g(x)=f(x)﹣f(x0),則g(x)( )
A.恰有一個(gè)零點(diǎn)
B.恰有兩個(gè)零點(diǎn)
C.恰有三個(gè)零點(diǎn)
D.至多兩個(gè)零點(diǎn)
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