【題目】如圖,拋物線yx23x+4x軸交于AB兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C

1A點(diǎn)坐標(biāo)為   B點(diǎn)坐標(biāo)為   ,C點(diǎn)坐標(biāo)為   ;

2)如圖1DB點(diǎn)右側(cè)拋物線上一點(diǎn),連接AD,若tanCAD2,求D點(diǎn)坐標(biāo);

3E、F是對(duì)稱軸右側(cè)第一象限拋物線上的兩動(dòng)點(diǎn),直線AE、AF分別交y軸于MN,如圖2.若OMON2,直線EF上有且只有一點(diǎn)P到原點(diǎn)O的距離為定值,求出P點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】1A(20),B(4,0), C(0,4);(2(,);(3P(4,﹣1)

【解析】

1)令y0解一元二次方程求出A、B點(diǎn)的坐標(biāo),令x0,求出C點(diǎn)的坐標(biāo);

2)過C點(diǎn)作CEAD于點(diǎn)E,則tanCAE2,先證明RtAOCRtAEC,再求出AD所在的直線解析式為yx,最后聯(lián)立方程組求解D點(diǎn)坐標(biāo);

3)設(shè)yAEk1x+b1,yAFk2x+b2,根據(jù)已知可求得k1k2,分別求出EF點(diǎn)坐標(biāo),表示出EF所在直線解析式為:y=(k1+k2+1x﹣(4k1+4k2+5),直線EF經(jīng)過的定點(diǎn)即為P點(diǎn).

1)令yx23x+40,解得x12x24,故A20),B40);令x0,則y4,所以C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4);

2)如圖,過C點(diǎn)作CEAD于點(diǎn)E,則tanCAE2

由(1)知tanCAO2,

∴∠CAE=∠CAO,

RtAOCRtAEC中,

CAE=∠CAO

AOC=∠AEC90°,

ACAC,

RtAOCRtAECAAS

CE4AE2;

設(shè)Emn),

16m2+n424=(m22+n2,

m2n,

m,n

E,),

設(shè)AD所在的直線解析式為ykx+b,

把點(diǎn)A20),E,)代入,

解得,k,b,

yx,與yx23x+4聯(lián)立解得,x12,x2,

當(dāng)x時(shí),y

所以D點(diǎn)的坐標(biāo)為(,).

3)設(shè)yAEk1x+b1,yAFk2x+b2

經(jīng)過點(diǎn)A2,0),

yAEk1x2k1,yAFk2x2k1,

OM2k1,ON2k2

OMON2,

k1k2,

直線AE與拋物線的交點(diǎn)為:x23x+4k1x2k1,

E4+2k1,2k12+2k1),F4+2k22k22+2k2),

EF所在直線解析式為:y=(k1+k2+1x﹣(4k1+4k2+5),

EF直線過定點(diǎn)(4,﹣1),此點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為定值,

P4,﹣1);

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸相交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C(0,﹣3).

(1)求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)若P是第四象限內(nèi)這個(gè)二次函數(shù)的圖象上任意一點(diǎn),PHx軸于點(diǎn)H,與BC交于點(diǎn)M,連接PC.

①求線段PM的最大值;

②當(dāng)PCM是以PM為一腰的等腰三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形AOBC中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),OAOB分別在x軸、y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,3),∠ABO30°,將△ABC沿AB所在直線對(duì)折后,點(diǎn)C落在點(diǎn)D處,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為(  )

A. ()B. (2,)C. (,)D. (,3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

問題情境

數(shù)學(xué)課上,李老師提出了這樣一個(gè)問題:如圖1,點(diǎn)是正方形內(nèi)一點(diǎn),,,.你能求出的度數(shù)嗎?

(1)小敏與同桌小聰通過觀察、思考、討論后,得出了如下思路:

思路一:將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接,求出的度數(shù).

思路二:將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接,求出的度數(shù).

請(qǐng)參考以上思路,任選一種寫出完整的解答過程.

類比探究

(2)如圖2,若點(diǎn)是正方形外一點(diǎn),,,求的度數(shù).

拓展應(yīng)用

(3)如圖3,在邊長為的等邊三角形內(nèi)有一點(diǎn),,,則的面積是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體情況,童老師隨機(jī)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,繪制成了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(每位學(xué)生只屬于一類),請(qǐng)你解答下列問題:

(1) 本次調(diào)查的樣本容量為__________

(2) 將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整

(3) D類所占扇形角的度數(shù)為__________

(4) 學(xué)校共有2000名學(xué)生,其中自主學(xué)習(xí)情況特別好的約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線BD上的一點(diǎn),點(diǎn)EAD的延長線上,且PA=PE,PECDF.

1)證明:△APD≌△CPD;

2)求∠CPE的度數(shù);

3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時(shí),連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,AC8,BC6,點(diǎn)EAB邊上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)EDEABAC邊于點(diǎn)D,將∠A沿直線DE翻折,點(diǎn)A落在線段AB上的F處,連接FC,當(dāng)△BCF為等腰三角形時(shí),AE的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A-20)和點(diǎn)B3,0),線段AB和線段AB外的一點(diǎn)P,給出如下定義:若45°≤APB≤90°時(shí),則稱點(diǎn)P為線段AB的可視點(diǎn),且當(dāng)PAPB時(shí),稱點(diǎn)P為線段AB的正可視點(diǎn).

1 備用圖

1 ①如圖1,在點(diǎn)P13,6),P2-2,-5),P32,2)中,線段AB的可視點(diǎn)是 ;

②若點(diǎn)Py軸正半軸上,寫出一個(gè)滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo):__________

2)在直線yx+b上存在線段AB的可視點(diǎn),求b的取值范圍;

3)在直線y-x+m上存在線段AB的正可視點(diǎn),直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,F為邊AB的中點(diǎn),DF與對(duì)角線AC交于點(diǎn)G,過GGEAD于點(diǎn)E,若AB2,且∠1=∠2,則下列結(jié)論中一定成立的是_____(把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填在橫線上).DFABCG2GA;CGDF+GE;S四邊形BFGC1

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