【題目】已知:如圖,在△ABC中,已知AB=AC,∠BAC=90°,D是BC上一點,EC⊥BC,CE=BD
求證:(1)△ABD≌△ACE;(2)試判斷△ADE的形狀,并說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)△ADE為等腰直角三角形,見解析
【解析】
(1)先求出∠B=∠ACB=45°,利用EC⊥BC求出∠ACE=45°,即可根據(jù)SAS證明結(jié)論;
(2)利用(1)中△ABD≌△ACE得到AD=AE,∠BAD=∠CAE,根據(jù)∠BAD+∠DAC=90°求出∠DAE=90°,即可得到結(jié)論.
(1)證明:∵在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,
∴∠B=∠ACB=45°,
∵EC⊥BC,
∴∠ECB=90°
∵∠ACB=45°,
∴∠ACE=∠ECB-∠ACB=90°-45°=45°,
在△ABD和△ACE中
,
∴△ABD≌△ACE;
(2)△ADE為等腰直角三角形,理由如下:
由(1)可知:△ABD≌△ACE
∴AD=AE,∠BAD=∠CAE,
∵∠BAC=90°,
∴∠BAD+∠DAC=90°,
又∵∠BAD=∠CAE,
∴∠CAE+∠DAC=90°,
∴∠DAE=90°,
∴ADE為等腰直角三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,BC=4,將矩形沿AC折疊,點D落在點D′處,則重疊部分△AFC的面積為( )
A.6B.8C.10D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是矩形ABCD邊AB上一動點(不與點B重合),過點E作EF⊥DE交BC于點F,連接DF.已知AB = 4cm,AD = 2cm,設(shè)A,E兩點間的距離為xcm,△DEF面積為ycm2.小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)確定自變量x的取值范圍是 ;
(2)通過取點、畫圖、測量、分析,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | … |
y/cm2 | 4.0 | 3.7 | 3.9 | 3.8 | 3.3 | 2.0 | … |
(說明:補全表格時相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù))
(3)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)△DEF面積最大時,AE的長度為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.
(1)如圖1,若O為AB的中點,以O為圓心,OB為半徑作⊙O交BC于點D,過D作DE⊥AC,垂足為E.
①試說明:BD=CD;
②判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖2,若點O沿OB向點B移動,以O為圓心,以OB為半徑作⊙O與AC相切于點F,與AB相交于點G,與BC相交于點D,DE⊥AC,垂足為E,已知⊙O的半徑長為4,CE=2,求切線AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,G是BC的中點,過A、D、G三點的圓O與邊AB、CD分別交于點E、點F,給出下列說法,其中正確說法的個數(shù)是( 。
(1)AC與BD的交點是圓O的圓心;
(2)AF與DE的交點是圓O的圓心;
(3);
(4)DE>DG,
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,BE平分∠ABC,CD平分∠ACB,則下圖中共有幾對全等三角形( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,l1 與 l2 交于點 P,l2 與 l3 交于點 Q,∠l=104°,∠2=87°,要使得 l1∥l2,下列操作正確的是( )
A. 將 l1 繞點 P 逆時針旋轉(zhuǎn) 14°
B. 將 l1 繞點 P 逆時針旋轉(zhuǎn) 17°
C. 將 l2 繞點 Q 顒時針旋轉(zhuǎn) 11°
D. 將 l2 繞點 Q 順時針旋轉(zhuǎn) 14°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如果兩條線段將一個三角形分成 3個等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的“三分線”.例如:如圖①,線段、把一個頂角為的等腰分成了 3個等腰三角形,則線段、就是等腰的“三分線”.
(1)圖②是一個頂角為 45°的等腰三角形,在圖中畫出“三分線”,并標(biāo)出每個等腰三角形頂角的度數(shù).
(2)如圖③,在邊上取一點,令可以分割出第一個等腰,接著又需要考慮如何將分成2個等腰三角形,即可畫出所需要的“三分線”,類比該方法,在圖④中畫出的“三分線”,并標(biāo)出每個等腰三角形頂角的度數(shù);
(3)在中,,,.
①畫出;(尺規(guī)畫圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
②畫出的“三分線”,并做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,O為坐標(biāo)原點,四邊形OABC為矩形,B(5,2),點D是OA的中點,動點P在線段BC上以每秒2個單位長的速度由點C向B 運動.設(shè)動點P的運動時間為t秒
(1)當(dāng)t為何值時,四邊形PODB是平行四邊形?
(2)在直線CB上是否存在一點Q,使得O、D、Q、P四點為頂點的四邊形是菱形?若存在,求t的值,并求出Q點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)在線段PB上有一點M,且PM=2.5,當(dāng)P運動多少,四邊形OAMP的周長最小值為多少,并畫圖標(biāo)出點M的位置.
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