問題背景:在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為
5
10
、
13
,求這個三角形的面積.
佳佳同學在解答這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點△ABC(即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖①所示.這樣不需要求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積.
(1)請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上______;
(2)請在圖①中作出△ABC關于點O對稱的圖形△A1B1C1
(3)畫△DEF,DE、EF、DF三邊的長分別為
2
、
8
、
10
,并判斷這個三角形的形狀,說明理由.
(1)S△ABC=3×3-
1
2
×2×1-
1
2
×3×2=3.5;
故答案為:
7
2
,
(2)如圖所示:

(3)
∵DE2+EF2=10,DF2=10,
∴DE2+EF2=DF2
∴△DEF是直角三角形.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,用形狀相同、大小不等的3塊直角三角形木板,恰好能拼成如圖所示的四邊形ABCD,如果AE=2,CE=3BE=3,那么這個四邊形的面積是______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

以下列數(shù)值作為三角形三邊長,能夠組成直角三角形的是(  )
A.6、8、9B.7、15、17C.6、12、13D.7、24、25

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,BE平分∠ABC交AC于點E,EF⊥AB,垂足為F.
(1)求EF的長度;
(2)作CD⊥AB,垂足為D,CD與BE相交于G,試說明:CE=CG;
(3)連接FG,試說明:四邊形CEFG是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

在直角坐標系內(nèi),點P(-2,2
6
)到原點的距離為______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

葛藤是一種刁鉆的植物,它的腰桿不硬,為了爭奪雨露陽光,常常繞著樹干盤旋而上,它還有一手絕招,就是它繞樹盤升的路線總是沿最短路線--螺旋前進的,難道植物也懂數(shù)學?
通過閱讀以上信息,解決下列問題:
(1)如果樹干的周長(即圖中圓柱體的底面周長)為30cm,繞一圈升高(即圓柱的高)40cm,則它爬行一圈的路程是多少?
(2)如果樹干的周長為80cm,繞一圈爬行100cm,它爬行10圈到達樹頂,則樹干高多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某地遭臺風襲擊,馬路邊豎有一根高為7m的電線桿AC,被臺風從離地面2m的B處吹斷裂,倒下的電線桿頂部C′是否會落在距離它的底部4m的快車道上?說說你的道理.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,在一次夏令營活動中,小明從營地A點出發(fā),沿北偏東60°方向走了500
3
m到達B點,然后再沿北偏西30°方向走了500m到達目的地C點.
(1)求A、C兩點之間的距離;
(2)確定目的地C在營地A的什么方向?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

在直角△ABC中,三邊分別為a、b、c.若a=6,b=8,則c=______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案