【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB⊥AC,AB=1,BC= ,對角線AC,BD相交于點O,將直線AC繞點O順時針旋轉(zhuǎn),分別交BC,AD于點E,F(xiàn).
(1)證明:當(dāng)∠AOF=90°時,四邊形ABEF是平行四邊形;
(2)試說明在旋轉(zhuǎn)過程中,AF與CE總保持相等;
(3)在旋轉(zhuǎn)過程中,四邊形BEDF可能是菱形嗎?如果不能,請說明理由;如果能,說明理由并求出此時∠AOF度數(shù).

【答案】
(1)當(dāng)∠AOF=90°時,AB∥EF,

∵AF∥BE,

∴四邊形ABEF是平行四邊形


(2)證明:∵四邊形ABEF是平行四邊形,

∴AO=CO,AF∥EC,

∴∠FAO=∠ECO,

在△AOF和△COE中,

,

∴△AOF≌△COE,

∴AF=CE.


(3)解:結(jié)論:四邊形BEDF可能是菱形.

∵△AOF≌△COE,

∴OE=OF,

∴EF與BD互相平分,

∴四邊形BEDF是平行四邊形,

∴當(dāng)EF⊥BD時,四邊形BEDF是菱形,

在Rt△ABC中,AC= =2,

∴OA=1=AB,

∵AB⊥AC,

∴∠AOB=45°,

∴∠AOF=45°,

∴當(dāng)四邊形BEDF是菱形時,∠AOF=45°.


【解析】(1)根據(jù)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形即可證明.(2)只要證明△AOF≌△COE即可.(3)結(jié)論:四邊形BEDF可能是菱形.根據(jù)菱形的對角線互相垂直即可解決問題.
【考點精析】掌握平行四邊形的判定與性質(zhì)和菱形的判定方法是解答本題的根本,需要知道若一直線過平行四邊形兩對角線的交點,則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點,并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積;任意一個四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對角線若垂直,順理成章為菱形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一服裝批發(fā)店出售某品牌童裝,每件進(jìn)價120元,批發(fā)價200元,多買優(yōu)惠;凡是一次買10件以上的,每多買一件,所買的全部服裝每件就降低1元,但是最低價為為每件160元,

1)求一次至少買多少件,才能以最低價購買?

2)寫出服裝店一次銷售x件時,獲利潤y(元)與x(件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

3)一天,甲批發(fā)了46件,乙批發(fā)了50件,店主卻發(fā)現(xiàn)賣46件賺的錢反而比賣50件賺的錢多,你能用數(shù)學(xué)知識解釋這一現(xiàn)象嗎?為了不出現(xiàn)這種現(xiàn)象,在其他優(yōu)惠條件不變的情況下,店家應(yīng)把最低價每件160元至少提高到多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為發(fā)展電信事業(yè),方便用戶,電信公司對移動電話采取不同的收費方式,其中,所使用的便民卡如意卡在某市范圍內(nèi)每月(30天)的通話時間x(min)與通話費y(元)的關(guān)系如圖所示:

(1)分別求出通話費y1,y2與通話時間x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)請幫用戶計算,在一個月內(nèi)使用哪一種卡便宜.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將數(shù)9090000000用科學(xué)記數(shù)法表示為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點E是正方形ABCD對角線AC上一點,EF⊥AB,EG⊥BC,垂足分別為E,F(xiàn),若正方形ABCD的周長是40cm.
(1)求證:四邊形BFEG是矩形;
(2)求四邊形EFBG的周長;
(3)當(dāng)AF的長為多少時,四邊形BFEG是正方形?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點(1,m),(2,n)都在函數(shù)y=﹣2x+1的圖象上,則m、n的大小關(guān)系是( 。

A. m=n B. m<n C. m>n D. 不確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一組數(shù)據(jù)8,7,8,6,6,8的眾數(shù)是 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)初三(1)班共有40名同學(xué),在一次30秒跳繩測試中他們的成績統(tǒng)計如下表:

跳繩數(shù)/

81

85

90

93

95

98

100

人 數(shù)

1

2


8

11


5

將這些數(shù)據(jù)按組距5(個)分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整).

1)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫完整,并補全頻數(shù)分布直方圖;

2)這個班同學(xué)這次跳繩成績的眾數(shù)是 個,中位數(shù)是 個;

3)若跳滿90個可得滿分,學(xué)校初三年級共有720人,試估計該中學(xué)初三年級還有多少人跳繩不能得滿分.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,AB=AC,周長為24,AC邊上的中線BDABC分成周長差為6的兩個三角形,則ABC各邊的長分別為多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案