【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的半圓O交BC于點D,交AC于點E,過點A作半圓O的切線交BC的延長線于點F,連結(jié)BE,AD
(1)求證:∠F=∠EBC;
(2)若AE=2,tan∠EAD=,求AD的長.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)由切線的性質(zhì)可得∠F+∠ABC=90°,可證得∠EBC+∠ACB=90°,由∠ACB=∠ABC,可得∠F=∠EBC;
(2)先求出CE長,則AC可求出,由勾股定理可得AD長.
(1)證明:∵AB為直徑,
∴∠AEB=∠CEB=90°,即∠EBC+∠ACB=90°,
∵AF切半圓O于點A,
∴∠FAB=90°,
∴∠F+∠ABC=90°,
∵AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC,
∴∠F=∠EBC;
(2)解:∵∠EAD=∠CBE,
∴tan,
∴設(shè)CE=x,則BE=2x,AB=AC=2+x.
在Rt△AEB中,22+(2x)2=(2+x)2,
解得,x1=0(舍去),.
∴,
在Rt△ACD中,CD2+AD2=AC2,
∴(),
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于點A(-1,0),點B(-3,0),且OB=OC,
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P在拋物線上,且∠POB=∠ACB,求點P的坐標(biāo);
(3)拋物線上兩點M,N,點M的橫坐標(biāo)為m,點N的橫坐標(biāo)為m+4.點D是拋物線上M,N之間的動點,過點D作y軸的平行線交MN于點E.
①求DE的最大值.
②點D關(guān)于點E的對稱點為F.當(dāng)m為何值時,四邊形MDNF為矩形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解七、八年級學(xué)生英語聽力訓(xùn)練情況(七、八年級學(xué)生人數(shù)相同),某周從這兩個年級學(xué)生中分別隨機抽查了30名同學(xué),調(diào)查了他們周一至周五的聽力訓(xùn)練情況,根據(jù)調(diào)查情況得到如下統(tǒng)計圖表:周一至周五英語聽力訓(xùn)練人數(shù)統(tǒng)計表
年級 | 參加英語聽力訓(xùn)練人數(shù) | ||||
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
七年級 | 15 | 20 | 30 | 30 | |
八年級 | 20 | 24 | 26 | 30 | 30 |
合計 | 35 | 44 | 51 | 60 | 60 |
(1)填空:________;
(2)根據(jù)上述統(tǒng)計圖表完成下表中的相關(guān)統(tǒng)計量:
年級 | 平均訓(xùn)練時間的中位數(shù) | 參加英語聽力訓(xùn)練人數(shù)的方差 |
七年級 | 24 | 34 |
八年級 | 14.4 |
(3)請你利用上述統(tǒng)計圖表,對七、八年級英語聽力訓(xùn)練情況寫出兩條合理的評價;
(4)請你結(jié)合周一至周五英語聽力訓(xùn)練人數(shù)統(tǒng)計表,估計該校七、八年級共480名學(xué)生中周一至周五平均每天有多少人進行英語聽力訓(xùn)練.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得____________________;
(Ⅱ)解不等式②,得_______________________;
(III)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
(IV)原不等式組的解集為________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在兩建筑物之間有一高為15米的旗桿,從高建筑物的頂端A點經(jīng)過旗桿頂點恰好看到矮建筑物的底端墻角C點,且俯角a為60°,又從A點測得矮建筑物左上角頂端D點的俯角β為30°,若旗桿底部點G為BC的中點(點B為點A向地面所作垂線的垂足)則矮建筑物的高CD為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點E是AB邊上一點,且AE=2,點F是邊BC上的任意一點,把△BEF沿EF翻折,點B的對應(yīng)點為G,連接AG,CG,則四邊形AGCD的面積的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點O在BC邊上,∠BAC的平分線交⊙O于點D,連接BD、CD,過點D作BC的平行線與AC的延長線相交于點P.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)求證:△ABD∽△DCP;
(3)當(dāng)AB=5cm,AC=12cm時,求線段PC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若直線l : y kx b k 0 與曲線有 n 個交點,則稱直線l 為曲線的“ n 階共生直線”,交點稱為它們的“共生點”.
(1)若直線 y kx b k 0與某曲線的一個“共生點”為 P m, 2m 1,試判斷此“共生點”不可能位于第幾象限,請說明理由.
(2)若直線 l : y kx 2k k 0 與 x 、 y 軸分別交于 A 、 B 兩點,且直線 l 為反比例函數(shù)y=的“ 2階共生直線”,且“共生點”為C、D,求k的取值范圍,試證明此時不論 k 取何值,總有 AC BD 成立.
(3)若直線l : y kx 2k k 0 與 x 軸交于點 A ,且直線l 為拋物線 y x2 2x 1的“2 階共生直線”,且“共生點”為 P 、Q xP xQ ,若 AQ 3AP ,求 k 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的部分圖象如圖,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線,下列結(jié)論:①;②;③;④當(dāng)時, 隨的增大而增大.其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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