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【題目】2018512日是我國第十個全國防災減災日,也是汶川地震十周年.為了弘揚防災減災文化,普及防災減災知識和技能,鄭州W中學通過學校安全教育平臺號召全校學生進行學習,并對學生學習成果進行了隨機抽取,現對部分學生成績(x為整數,滿分100分)進行統(tǒng)計.繪制了如圖尚不完整的統(tǒng)計圖表:

調查結果統(tǒng)計表

組別

分數段

頻數

A

50≤x<60

a

B

60≤x<70

80

C

70≤x<80

100

D

80≤x<90

150

E

90≤x<100

120

合計

b

根據以上信息解答下列問題:

(1)填空:a=   ,b=   ;

(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為   ,“D”所對應的圓心角的度數是   度;

(3)本次調查測試成績的中位數落在   組內;

(4)若參加學習的同學共有2000人,請你估計成績在90分及以上的同學大約有多少人?

【答案】(1)50、500;(2)30、108;(3)D(4)480

【解析】

(1)由B組頻數及其所占百分比可得總人數b的值,再根據各分組人數之和等于總人數可得a的值;

(2)用D組人數除以總人數可得m的值,用360°乘以D組人數所占百分比;

(3)根據中位數的定義求解可得;

(4)利用樣本估計總體思想求解可得.

(1)∵被調查的總人數b=80÷16%=500人,

a=500﹣(80+100+150+120)=50,

故答案為:50、500;

(2)m%=×100%=30%,即m=30,

“D”所對應的圓心角的度數是360°×=108°,

故答案為:30、108;

(3)本次調查測試成績的中位數是第250、251個數據的平均數,而這2個數據均落在D組,

∴本次調查測試成績的中位數落在D組,

故答案為:D.

(4)估計成績在90分及以上的同學大約有2000×24%=480人.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,點A1,A2在射線OA上,B1在射線OB上,依次作A2B2∥A1B1 ,A3B2∥A2B1 , A3B3∥A2B2 , A4B3∥A3B2 , ….若△A2B1B2△A3B2B3的面積分別為1、9,則△A1007B1007A1008的面積是________

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【題目】.如圖①,ABC中,沿BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重疊部分;……將余下部分沿BnAnCn為正整數)的平分線AnBn1折疊,點Bn與點C重合.無論折疊多少次,只要最后一次點Bn與點C恰好重合,我們就稱BACABC的好角.

小麗展示了確定BACABC的好角的兩種情形.

情形一:如圖②,沿等腰三角形ABC頂角BAC是平分線AB1折疊,點B與點C重合;

情形二:如圖③,沿ABCBAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下的部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,此時點B1與點C重合.

(探究發(fā)現)

⑴如圖③,ABC中,B2C,經過兩次折疊,BAC是不是ABC的好角? .(填:不是

⑵歸納猜想:(i)如圖④,小麗經過三次折疊發(fā)現了BACABC的好角,請?zhí)骄?/span>BCBC)之間的等量關系,并說明理由.

ii)根據以上內容猜想:若經過nn為正整數)次折疊BACABC的好角,則BCBC)之間的等量關系為 .(直接寫出結論)

⑶小麗找到一個三角形,三個角分別為15,60,105,發(fā)現60105的兩個角都是此三角形的好角,請你完成,如果一個三角形的最小角是10,試求出三角形另外兩個角的度數,使該三角形的三個角均是此三角形的好角.

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E是BC邊的中點,連接DE并延長交AB的延長線于點F,則在題中條件下,下列結論不能成立的是( )

A. BE=CE B. AB=BF C. DE=BE D. AB=DC

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【題目】如圖,△ABC的面積為1.第一次操:分別延長AB,BCCA至點A1,B1,C1,使A1BAB,B1CBC,C1ACA,順次連接A1,B1C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分別延長A1B1,B1C1,C1A1至點A2,B2,C2,使A2B1A1B1,B2C1B1C1,C2A1C1A1,順次連接A2B2,C2,得到△A2B2C2,按此規(guī)律,要使得到的三角形的面積超過2016,最少經過(  )次操作.

A.6B.5C.4D.3

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1)判斷直線DEO的位置關系,并說明理由;

2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段DE的長.

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A.B.C.D.

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(1)數軸上點B對應的數是______,線段AB的中點C對應的數是______;

(2)經過幾秒,點M、點N到原點的距離相等?

(3)M運動到什么位置時,點M與點N相距20個單位長度?

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