【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,長方形ABCD的頂點(diǎn)A(a,0),B(b,0)在坐標(biāo)軸上,C的縱坐標(biāo)是2,且a,b滿足式子:
(1)求出點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo).
(2)連接AC,在y軸上是否存在點(diǎn)M,使△COM的面積等于△ABC的面積,若存在請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說明理由.
(3)若點(diǎn)P是邊CD上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是CD與y軸的交點(diǎn),連接OP,OE平分∠AOP交直線CD于點(diǎn)E,OF⊥OE交直線CD于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),探究∠OPD和∠EOQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【答案】(1) (2) M的坐標(biāo)為(0,3)或(0,-3);
(3)∠OPD =2∠EOQ.
【解析】
(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列出關(guān)于a、b的二元一次方程組,然后解方程組即可求出點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo).
(2)求出△ABC的面積,根據(jù)△COM的面積與△ABC的面積相等,求得OM的長,即可求得M的坐標(biāo);
(3) 利用∠BOF,根據(jù)平行線的性質(zhì),以及角平分線的定義表示出∠OPD和∠EOQ即可求解.
(1)∵,
∴
解得
故a、b的值分別是2、4;
點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為:
(2)∵A(2,0),B(4,0),
∴AB=6,
∵C(4,2),
∴△ABC的面積
∵△COM的面積=△ABC的面積,
∴△COM的面積=6,即
∴
∴M的坐標(biāo)為(0,3)或(0,-3)
(3) ∵ABCD是長方形,
∴AB∥CD,
∴∠OPD=∠POB.
∵OF⊥OE,
∴
∵OE平分∠AOP,
∴∠POE=∠AOE,
∴∠POF=∠BOF,
∴∠OPD=∠POB=2∠BOF.
∵∠EOQ+∠QOF=∠BOF+∠QOF=
∴∠EOQ=∠BOF,
∴∠OPD=2∠BOF=2∠EOQ.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在熱氣球A上看到正前方橫跨河流兩岸的大橋BC,并測(cè)得B、C兩點(diǎn)的俯角分別為45°、35°.已知大橋BC與地面在同一水平面上,其長度為100m,求熱氣球離地面的高度.(結(jié)果保留整數(shù))【參考數(shù)據(jù):sin35°=0.57,cos35°=0.82,tan35°=0.70】
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張等邊三角形紙片沿中位線剪成4個(gè)小三角形,稱為第一次操作:然后,將其中的一個(gè)三角形按同樣方式再剪成4個(gè)小三角形,共得到7個(gè)小三角形,稱為第二次操作;再將其中一個(gè)三角形按同樣方式再剪成4個(gè)小三角形,共得到10個(gè)小三角形,稱為第三次操作;…根據(jù)以上操作,①第七次操作共得到個(gè)三角形;②若要得到220個(gè)小三角形,則需要操作的次數(shù)是 .
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【題目】y是x的反比例函數(shù),下表給出了x與y的一些值:
x | ﹣2 | ﹣1 | ﹣ |
| 1 | 3 | ||
y |
| 2 | ﹣1 |
(1)寫出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)函數(shù)表達(dá)式完成上表.
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【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位長度的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上.且A(1,﹣4),B(5,﹣4),C(4,﹣1)
(1)求出△ABC的面積;
(2)若把△ABC向上平移2個(gè)單位長度,再向左平移4個(gè)單位長度得到△A′B′C′,在圖中畫出△A′B′C′,并寫出B′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),BD⊥CD,AD=6,BD=4,CD=3,E,F(xiàn),G,H分別是AB,AC,CD,BD的中點(diǎn),則四邊形EFGH的周長是( )
A.7
B.9
C.10
D.11
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,爸爸從家(點(diǎn)O)出發(fā),沿著等腰三角形AOB的邊OA→AB→BO的路徑去勻速散步,其中OA=OB.設(shè)爸爸距家(點(diǎn)O)的距離為S,散步的時(shí)間為t,則下列圖形中能大致刻畫S與t之間函數(shù)關(guān)系的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“你最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
請(qǐng)根據(jù)上面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下4個(gè)問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_____名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中的缺項(xiàng).
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇教師傳授的占_____%,選擇小組合作學(xué)習(xí)的占_____%.
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估算該校1800名學(xué)生中大約有_____人選擇小組合作學(xué)習(xí)模式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在邊長為1的小正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,
(1)B點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為;
(2)將△ABC向右平移3個(gè)單位長度得到△A1B1C1 , 請(qǐng)畫出△A1B1C1;
(3)在(2)的條件下,A1的坐標(biāo)為;
(4)求△ABC的面積.
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