【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,BC=,且∠BAC=120°,點D是線段BC上的一動點(不與點B、C重合),連接AD,作∠ADE=30°,DE交AC于點E.
(1)求證:∠BAD∠EDC;
(2)當BD= 時,△ABD≌△EDC,并說明理由.
(3)當△ADE是直角三角形時,求AD的長?
【答案】(1)證明見解析;(2)答案見解析;(3)或1
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和定理得出∠B=30°,然后根據(jù)三角形外角的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(2)先求出DC的長,可得到AB=DC.根據(jù)ASA即可證明△ABD≌△EDC;
(3)分兩種情況討論:①當∠DAE=90°時,△CAD是含30°角的直角三角形,可得出AC=AD=2,求出AD的長即可.
②當∠DEA=90°時,∠DAE=∠BAD=60°,得到△ABD是含30°角的直角三角形,即可得到AD的長.
(1)∵∠BAC=120°,AB=AC,∴∠B=∠C=30°.
又∵∠ADC=∠B+∠BAD,∴∠ADE+∠EDC=∠B+∠BAD.
又∵∠ADE=30°,∴∠BAD=∠EDC.
(2)當BD=時,△ABD≌△EDC.理由如下:
∵BD=,BC=,∴DC==2,∴AB=DC.
在△ABD和△EDC中,∵∠B=∠C,AB=DC,∠BAD=∠EDC,∴△ABD≌△EDC.
(3)①當∠DAE=90°時.
∵∠C=30°,∴AC=AD=2,∴AD==.
②當∠DEA=90°時,∠DAE=∠BAD=60°.
又∵∠B=30°,∴∠ADB=90°,∴AD=AB=1.
綜上所述:當△ADE 是直角三角形時,AD=或1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正比例函數(shù) 的圖象與反比例函數(shù) 在第一象限的圖象交于點 ,過點 作 軸的垂線,垂足為 ,已知△OAM的面積為1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)如果點 為反比例函數(shù)在第一象限圖象上的點(點 與點 不重合),且點 的橫坐標為1,在 軸上求一點 ,使 最小.
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【題目】計算
(1)﹣﹣(+13)+(﹣)﹣(﹣17)
(2)﹣22+3÷(﹣1)2017﹣|﹣4|×5
(3)先化簡再求值﹣3(2x2﹣xy)+4(x2+xy﹣6),其中x=﹣1,y=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y= (k≠0)與一次函數(shù)y=kx+k(k≠0)在同一平面直角坐標系內(nèi)的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】填空:
(1)(-5a4)·(-8ab2)=___.
(2)3x2y··(5xy2)=___.
(3)(2x-3y)=___.
(4)(-2ab)·(3a2-2ab-4b2)=___.
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【題目】如圖,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足為點 D.下列說法中:①∠B的余角只有∠BAD;②∠B=∠C;③線段 AB 的長度表示點 B 到直線 AC 的距離;④AB·AC=BC·AD;一定正確的有( )
A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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【題目】△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.
(1)作出△ABC關(guān)于軸對稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點的坐標;
(2)將△ABC向右平移6個單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點的坐標;
(3)觀察△A1B1C和△A2B2C2,它們是否關(guān)于某直線對稱?若是,請用實線條畫出對稱軸。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算
(1)3x3x9﹣2xx3x8
(2)﹣12+20160+()2017×(﹣4)2018
(3)(x+4)(x﹣4)﹣(x﹣2)2
(4)ab(a+b)﹣(a﹣b)(a2+b2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】本學(xué)期學(xué)習(xí)了分式方程的解法,下面是晶晶同學(xué)的解題過程:
解方程
解:整理,得: …………………………第①步
去分母,得: …………………………第②步
移項,得: ……………………… 第③步
合并同類項,得: ……………………… 第④步
系數(shù)化1,得: …………………………第⑤步
檢驗:當時,
所以原方程的解是. ………………………第⑥步
上述晶晶的解題過程從第_____步開始出現(xiàn)錯誤,錯誤的原因是_________________.請你幫晶晶改正錯誤,寫出完整的解題過程.
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