【題目】若一個(gè)三角形一條邊的平方等于另兩條邊的乘積,我們把這個(gè)三角形叫做比例三角形,例如△ABC中,三邊分別為a、b、c,若滿足b2=ac,則稱△ABC為比例三角形,其中b為比例中項(xiàng).
(1)已知△ABC是比例三角形,AB=2,BC=3,請(qǐng)直接寫出所有滿足條件的AC的長;
(2)如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,對(duì)角線BD平分∠ABC,∠BAC=∠ADC.
①請(qǐng)直接寫出圖中的比例三角形;
②作AH⊥BD,當(dāng)∠ADC=90°時(shí),求的值;
(3)三邊長分別為a、b、c的三角形是比例三角形,且b為比例中項(xiàng),已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點(diǎn)B,頂點(diǎn)為A,O為坐標(biāo)原點(diǎn),以OB為直徑的⊙M經(jīng)過點(diǎn)A,記△OAB的面積為S1,⊙M的面積為S2,試問S1:S2的值是否為定值?若是請(qǐng)求出定值,若不是請(qǐng)求出S1:S2的取值范圍.
【答案】(1)AC=;
(2)①△ADC是比例三角形;②;
(3)=.
【解析】
(1)分三種情況討論,由比例三角形的定義可求解;
(2)①通過證明△ABC∽△DCA,可得,可得AD2=ACCD,可得△ADC是比例三角形;
②由勾股定理可得AB2+AC2=BC2,AD2+CD2=AC2,BC2+CD2=BD2,可得BD=AC,即可求解;
(3)分別求出S1,S2,由勾股定理可求b的值,即可求解.
解:(1)∵△ABC是比例三角形,AB=2,BC=3,
∴若AB是比例中項(xiàng),則AB2=BC×AC,
∴AC=,
若AC是比例中項(xiàng),則AC2=BC×AB,
∴AC=,
若BC是比例中項(xiàng),則BC2=AC×AB,
∴AC=
(2)①△ADC是比例三角形,
理由如下,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠CBD,
∵AD∥BC,
∴∠ACB=∠DAC,∠ADB=∠DBC,
∴∠ABD=∠ADB,
∴AB=AD,
∵∠DAC=∠ACB,∠BAC=∠ADC,
∴△ABC∽△DCA,
∴,且AD=AB,
∴AD2=ACCD,
∴△ADC是比例三角形;
②∵∠ADC=90°=∠BAC,AD∥BC,
∴∠ADC=∠BCD=90°,
∵AB2+AC2=BC2,AD2+CD2=AC2,BC2+CD2=BD2,
∴2AC2=BD2,
∴BD=AC,
∵AB=AD,AH⊥BD,
∴BH=BD=AC,
∴
(3)∵三邊長分別為a、b、c的三角形是比例三角形,且b為比例中項(xiàng),
∴b2=ac,a>0,b>0,c>0,
∵已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點(diǎn)B,頂點(diǎn)為A,
∴B(0,c),點(diǎn)A(﹣,)
∴點(diǎn)A(﹣,c)
∵S1=×c×=,
S2=π×(c)2=,
∴====,
∵以OB為直徑的⊙M經(jīng)過點(diǎn)A,
∴∠OAB=90°,
∴OA2+OB2=OC2,
∴()2+(c)2+()2+(c﹣c)2=c2,
∴a2c2=b2,
∴(b2﹣1)b2=0,
∴b=,
∴=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D在AB的延長線上,C、E是⊙O上的兩點(diǎn),CE=CB,∠BCD=∠CAE,延長AE交BC的延長線于點(diǎn)F.
求證:(1)CD是⊙O的切線;
(2)CE=CF;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了預(yù)防疾病,某單位對(duì)辦公室采用藥熏消毒法進(jìn)行消毒,已知藥物燃燒時(shí),室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成為正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖),現(xiàn)測得藥物8分鐘燃畢,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米的含藥量6毫克,請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題:
(1)藥物燃燒時(shí),y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為________,自變量x的取值范為________;藥物燃燒后,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為________.
(2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于1.6毫克時(shí)員工方可進(jìn)辦公室,那么從消毒開始,至少需要經(jīng)過________分鐘后,員工才能回到辦公室;
(3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于3毫克且持續(xù)時(shí)間不低于10分鐘時(shí),才能有效殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市對(duì)今年“元旦”期間銷售A、B、C三種品牌的綠色雞蛋情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)該超市“元旦”期間共銷售 個(gè)綠色雞蛋,A品牌綠色雞蛋在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該超市的另一分店在“元旦”期間共銷售這三種品牌的綠色雞蛋1500個(gè),請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)分店銷售的B種品牌的綠色雞蛋的個(gè)數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】湖南廣益實(shí)驗(yàn)即將開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),為了合理編排節(jié)目,對(duì)學(xué)生最喜愛的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節(jié)目進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查(每名學(xué)生必須選擇且只能選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了__________名學(xué)生;
(2)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)分析,估計(jì)該校2000名學(xué)生中最喜愛小品的人數(shù)為__________人;
(3)九年一班和九年二班各有2名學(xué)生擅長舞蹈,學(xué)校準(zhǔn)備從這4名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加舞蹈節(jié)目的編排,那么抽取的2名學(xué)生恰好來自同一個(gè)班級(jí)的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=mx+n(m≠0)的圖象與y軸交于點(diǎn)C,與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限,縱坐標(biāo)為4,點(diǎn)B在第三象限,BM⊥x軸,垂足為點(diǎn)M,BM=OM=2.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.
(2)連接OB,MC,求四邊形MBOC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一不透明的布袋里,裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球(除顏色外其余都相同),其中有紅球2個(gè),藍(lán)球1個(gè),黃球若干個(gè),現(xiàn)從中任意摸出一個(gè)球是紅球的概率為.
(1)求口袋中黃球的個(gè)數(shù);
(2)甲同學(xué)先隨機(jī)摸出一個(gè)小球(不放回),再隨機(jī)摸出一個(gè)小球,請(qǐng)用“樹狀圖法”或“列表法”,
求兩次摸 出都是紅球的概率;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形中,,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)向點(diǎn)移動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長度,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)向點(diǎn)移動(dòng),速度為每秒2個(gè)單位長度. 兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),且其中的任何一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后,另一點(diǎn)的移動(dòng)同時(shí)停止.
(1)若兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,當(dāng)為何值時(shí),?
(2)在(1)的情況下,猜想與的位置關(guān)系并證明你的結(jié)論.
(3)①如圖2,當(dāng)時(shí),其他條件不變,若(2)中的結(jié)論仍成立,則_________.
②當(dāng),時(shí),其他條件不變,若(2)中的結(jié)論仍成立,則_________(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2014年巴西世界杯足球賽前夕,某體育用品店購進(jìn)一批單價(jià)為40元的球服,如果按單價(jià)60元銷售,那么一個(gè)月內(nèi)可售出240套,根據(jù)銷售經(jīng)驗(yàn),提高銷售單價(jià)會(huì)導(dǎo)致銷售量的減少,即銷售單價(jià)每提高5元,銷售量相應(yīng)減少20套,設(shè)銷售單價(jià)為x(x60)元,銷售量為y套.
(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),且銷售額為14000元?
(3)當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),才能在一個(gè)月內(nèi)獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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