如圖，分別按下列要求作出經(jīng)平移所得的圖形．

（1）將三角形ABC向上平移4個(gè)單位得三角形A1B1C1；

（2）把第（1）題中平移所得的圖形向右平移5個(gè)單位得三角形A2B2C2；

（3）經(jīng)（1）（2）兩題兩次平移后所得的圖形，能通過(guò)將三角形ABC經(jīng)過(guò)一次平移得到嗎？如果你認(rèn)為可以，請(qǐng)簡(jiǎn)單描述這個(gè)平移過(guò)程．

 

【答案】

（1）（2）如圖所示：

（3）將三角形ABC沿斜上方平移［使點(diǎn)B落在（10，5）處］

【解析】

試題分析：根據(jù)平移變換的作圖方法依次分析各小題即可.

（1）（2）如圖所示：

（3）將三角形ABC沿斜上方平移［使點(diǎn)B落在（10，5）處］.

考點(diǎn)：基本作圖

點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是熟練掌握平移變換的作圖方法，正確找到關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、如圖，分別按下列要求畫出變換后的圖形．
（1）把△ABC向右平移3個(gè)單位得△A1B1C1（A與A1對(duì)應(yīng)，B與B1對(duì)應(yīng)）；
（2）以A1為旋轉(zhuǎn)中心，將△A1B1C1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△A1B2C2（B1與B2對(duì)應(yīng)）；
（3）把A1B2C2的每一條邊都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍得△DEF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，分別按下列要求作出四邊形ABCD以D點(diǎn)為位似中心的位似四邊形A′B′C′D′．
（1）沿OA方向放大為原圖的2倍；
（2）沿AO的方向放大為原圖的2倍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省建德市李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖，分別按下列要求作出經(jīng)平移所得的圖形．

（1）將三角形ABC向上平移4個(gè)單位得三角形A1B1C1；
（2）把第（1）題中平移所得的圖形向右平移5個(gè)單位得三角形A2B2C2；
（3）經(jīng)（1）（2）兩題兩次平移后所得的圖形，能通過(guò)將三角形ABC經(jīng)過(guò)一次平移得到嗎？如果你認(rèn)為可以，請(qǐng)簡(jiǎn)單描述這個(gè)平移過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，分別按下列要求作出四邊形ABCD以D點(diǎn)為位似中心的位似四邊形A′B′C′D′．
（1）沿OA方向放大為原圖的2倍；
（2）沿AO的方向放大為原圖的2倍．

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