23、如圖,分別按下列要求畫出變換后的圖形.
(1)把△ABC向右平移3個單位得△A1B1C1(A與A1對應(yīng),B與B1對應(yīng));
(2)以A1為旋轉(zhuǎn)中心,將△A1B1C1逆時針旋轉(zhuǎn)90°得△A1B2C2(B1與B2對應(yīng));
(3)把A1B2C2的每一條邊都擴大到原來的2倍得△DEF.
分析:直接根據(jù)平移和旋轉(zhuǎn)的作圖方法作圖即可得△A1B1C1和△A1B2C2;把對應(yīng)的邊長放大為原來的2倍即可得到△DEF.
解答:解:(1)如圖,△A1B1C1就是所要畫的三角形.(3分)(不寫結(jié)論不扣分,以下同)

(2)如圖,△A1B2C2就是所要畫的三角形.(6分)

(3)如圖,△DEF就是所要畫的三角形.(9分)(位置無關(guān))
點評:本題考查的是平移變換與旋轉(zhuǎn)變換作圖.
作平移圖形時,找關(guān)鍵點的對應(yīng)點也是關(guān)鍵的一步.平移作圖的一般步驟為:①確定平移的方向和距離,先確定一組對應(yīng)點;②確定圖形中的關(guān)鍵點;③利用第一組對應(yīng)點和平移的性質(zhì)確定圖中所有關(guān)鍵點的對應(yīng)點;④按原圖形順序依次連接對應(yīng)點,所得到的圖形即為平移后的圖形.
作旋轉(zhuǎn)后的圖形的依據(jù)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),基本作法是①先確定圖形的關(guān)鍵點;②利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)做出關(guān)鍵點的對應(yīng)點;③按原圖形中的方式順次連接對應(yīng)點.要注意旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向和角度.
位似作圖其實就是從位似中心開始做相似圖形,對應(yīng)點的連線在位似中心交于一點.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,分別按下列要求作出四邊形ABCD以D點為位似中心的位似四邊形A′B′C′D′.
(1)沿OA方向放大為原圖的2倍;
(2)沿AO的方向放大為原圖的2倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省建德市李家鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級3月月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,分別按下列要求作出經(jīng)平移所得的圖形.

(1)將三角形ABC向上平移4個單位得三角形A1B1C1;
(2)把第(1)題中平移所得的圖形向右平移5個單位得三角形A2B2C2;
(3)經(jīng)(1)(2)兩題兩次平移后所得的圖形,能通過將三角形ABC經(jīng)過一次平移得到嗎?如果你認為可以,請簡單描述這個平移過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆浙江省建德市七年級3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,分別按下列要求作出經(jīng)平移所得的圖形.

(1)將三角形ABC向上平移4個單位得三角形A1B1C1

(2)把第(1)題中平移所得的圖形向右平移5個單位得三角形A2B2C2;

(3)經(jīng)(1)(2)兩題兩次平移后所得的圖形,能通過將三角形ABC經(jīng)過一次平移得到嗎?如果你認為可以,請簡單描述這個平移過程.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,分別按下列要求作出四邊形ABCD以D點為位似中心的位似四邊形A′B′C′D′.
(1)沿OA方向放大為原圖的2倍;
(2)沿AO的方向放大為原圖的2倍.

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