【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交線段BC,AC于點(diǎn)D,E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為F,線段FD,AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)G.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若CF=1,DF= ,求圖中陰影部分的面積.

【答案】
(1)證明:連接AD、OD,如圖所示.

∵AB為直徑,

∴∠ADB=90°,

∴AD⊥BC,

∵AC=AB,

∴點(diǎn)D為線段BC的中點(diǎn).

∵點(diǎn)O為AB的中點(diǎn),

∴OD為△BAC的中位線,

∴OD∥AC,

∵DF⊥AC,

∴OD⊥DF,

∴DF是⊙O的切線.


(2)解:在Rt△CFD中,CF=1,DF=

∴tan∠C= = ,CD=2,

∴∠C=60°,

∵AC=AB,

∴△ABC為等邊三角形,

∴AB=4.

∵OD∥AC,

∴∠DOG=∠BAC=60°,

∴DG=ODtan∠DOG=2 ,

∴S陰影=SODG﹣S扇形OBD= DGOD﹣ πOB2=2 π.


【解析】(1)連接AD、OD,由AB為直徑可得出點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),由此得出OD為△BAC的中位線,再根據(jù)中位線的性質(zhì)即可得出OD⊥DF,從而證出DF是⊙O的切線;(2)CF=1,DF= ,通過(guò)解直角三角形得出CD=2、∠C=60°,從而得出△ABC為等邊三角形,再利用分割圖形求面積法即可得出陰影部分的面積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O,E是BO的中點(diǎn).過(guò)點(diǎn)B作AC的平行線BF,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AF.
(1)求證:△FBE≌△COE;
(2)將ABCD添加一個(gè)條件,使四邊形AFBO是菱形,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,E是AC的中點(diǎn),ED的延長(zhǎng)線與CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.
(1)求證:FD2=FBFC;
(2)若G是BC的中點(diǎn),連接GD,GD與EF垂直嗎?并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二孩政策的落實(shí)引起了全社會(huì)的關(guān)注,某校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校同學(xué)對(duì)父母生育二孩的態(tài)度,在學(xué)校抽取了部分同學(xué)對(duì)父母生育二孩所持的態(tài)度進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查分別為非常贊同、贊同、無(wú)所謂、不贊同等四種態(tài)度,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)在這次問(wèn)卷調(diào)查中一共抽取了名學(xué)生,a=%;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為度;
(4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算題
(1)計(jì)算:(﹣1)2017﹣4cos60°+ +
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(a﹣ )÷ ,其中a滿足a2+3a﹣1=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,MN=8,∠AMN=40°,點(diǎn)B為弧AN的中點(diǎn),點(diǎn)P是直徑MN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PA+PB的最小值為( )

A.
B.2
C.3
D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠CAB=30°,∠C=90°.AD= AC,AB=8,E是AB上任意一點(diǎn),F(xiàn)是AC上任意一點(diǎn),則折線DEFB的最短長(zhǎng)度為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,△ABC與△CDE是等腰直角三角形,直角邊AC、CD在同一條直線上,點(diǎn)M、N分別是斜邊AB、DE的中點(diǎn),點(diǎn)P為AD的中點(diǎn),連接AE、BD.

(1)猜想PM與PN的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論;
(2)現(xiàn)將圖①中的△CDE繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°),得到圖②,AE與MP、BD分別交于點(diǎn)G、H.請(qǐng)判斷(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若圖②中的等腰直角三角形變成直角三角形,使BC=kAC,CD=kCE,如圖③,寫(xiě)出PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案