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【題目】下圖是一種太陽能電池板示意圖,回答下列問題:

1)圖中有標號的材料中,屬于金屬材料的是_____(填標號,下同),含有非金屬單質的是_____。

2)圖中使用了兩種合金。合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:_____(寫出 1 點即可)。

3銅絲導線若長時間裸露在空氣中,則表面會出現一層銅綠(化學式為 [Cu2(OH)2CO3] ), 它是銅與空氣中的 O2、H2O、_____(填化學式)共同反應的產物。銅綠在加熱條件下會分解生成三 種氧化物,請寫出銅綠分解的化學反應方程式:____________。

4)推廣使用太陽能電池的意義是:_________________________(寫出 1 點即可)。

【答案】①②⑤ 合金的抗腐蝕性比純金屬好(合金的硬度比純金屬大等) CO2 Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2 節(jié)約化石能源(減少環(huán)境污染等)

【解析】

1)圖中有標號的材料中,鋁合金、銅絲、合金鋼支架屬于金屬材料,硅屬于非金屬單質。故填:①②⑤;③;

2)合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如硬度大,抗腐蝕性好等。故填:合金的抗腐蝕性比純金屬好(合金的硬度比純金屬大等);

3)由質量守恒定律,反應前后元素種類不變,生成銅綠[Cu2OH2CO3],銅綠中含有碳元素,空氣中含有碳元素的氣體是二氧化碳,這是銅與O2H2O、CO2反應的產物;銅綠在加熱條件下會分解生成氧化銅、二氧化碳和水,反應的化學反應方程式:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2。故填:CO2;Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2

4)推廣使用太陽能電池,能節(jié)約化石能源、減少環(huán)境污染等。故填:節(jié)約化石能源(減少環(huán)境污染等)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,錐形瓶內盛有氣體 X,滴管內盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體滴入瓶中,振蕩,套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起,則氣體 X 和液體 Y 可能是(

A.X O2Y CaOH2溶液

B.X CO,Y CaOH2溶液

C.X SO2,Y NaOH 溶液

D.X CO2,Y 是硫酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】C60發(fā)現使人類了解到一個全新的碳世界,根據圖回答下列問題:

C60屬于 (填“單質”或“化合物”)。

C60這種物質是由 (填“分子”或“原子”)構成。

C60與金剛石、石墨具有相似的 (填“化學”或“物理”)性質。

足球可由橡膠制成,橡膠屬于 (填“有機”或“無機”)物。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是

A加熱一定質量的氯酸鉀與二氧化錳

B電解一定質量的水

C木炭在高溫下和氧化鐵反應

D用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。

1)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是_____________。

2)繼續(xù)加熱,可觀察到的現象是:試管①中______________,發(fā)生的化學方程式為________________ 試管②中_____________,發(fā)生反應的化學方程式為____________。

3)圖中網罩的作用是____________;停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出,這樣操作的原因是____________。(任答一點)

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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,由如圖是元素周期表的一格,從中獲得信息錯誤的是

A. 該元素的符號是CO B. 該元素相對原子質量為

C. 該元素的原子序數為27 D. 該元素原子核帶27個單位正電荷

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【題目】如圖A、B、C、D四個實驗是九年級上冊我們的實驗探究,請回答:

(1)A實驗的目的是______

(2)C實驗是木炭還原氧化銅的實驗,我們發(fā)現澄清石灰水會變渾濁,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式 ___________________

(3)D實驗中紫色石蕊紙花變紅的是______填序號,該實驗④發(fā)生反應的化學方程式是:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體。)

實驗步驟如下:(說明:M去掉,導管口加個氣球,我不會加,讓印刷廠給加上的)

(1)檢查裝置氣密性。

(2) 取一定質量的氧化鐵加入硬質玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)。

(3)關閉分液漏斗開關和K1,打開K2,通入CO氣體一段時間,排除裝置內的空氣。

(4)打開分液漏斗開關K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導管下端,關閉開關K。關閉K2,打開K1,繼續(xù)通CO,點燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應的化學方程是 。當裝置C中的現象是 時,說明裝置B中的反應是充分的,立即關閉K1,打開K2,裝置D中收集到的氣體是CO。

(5)一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g,此時生成Fe的質量是__________g(結果精確到0.1g)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組的同學對過量炭粉與氧化鐵反應產物中氣體成分進行探究。

(提出猜想)猜想Ⅰ:氣體全部為CO

猜想Ⅱ:氣體全部為_________;

猜想Ⅲ:氣體除CO外,還含有__________。

(查閱資料)CO氣體能使?jié)駶櫟穆然Z試紙變藍色。

(實驗方案)小組的同學設計了下圖所示的裝置并進行探究。

(問題討論)

1)實驗開始前應先通入N2的作用是______________。

2)若B中澄清石灰水變渾濁,則猜想_______不正確。B中發(fā)生反應的化學方程式為_______。

3)實驗證明猜想Ⅲ是正確的,則D中出現的現象是_______________。

4)寫出A中可能生成一氧化碳氣體的1道化學方程式______________。

5)從環(huán)保角度,你認為該實驗還要在裝置D導管末端__________________。

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