將二次函數(shù)y=3（x+2）2-4的圖象向右平移3個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，所得的圖象的函數(shù)關(guān)系式是

A.y=3（x+5）2-5 B.y=3（x-1）2-5

C.y=3（x-1）2-3 D.y=3（x+5）2-3

 

C

【解析】y=3（x+2）2-4的圖象向右平移3個(gè)單位，得y=3（x+2-3）2-4=3(x-1)2-4,再向上平移1個(gè)單位，得y=3（x-1）2-4+1=3(x-1)2-3.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測試四邊形練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖,△ABC是等邊三角形,P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),PE∥AC交AB于點(diǎn)E,PF∥AB交BC于點(diǎn)F,PD∥BC交AC于點(diǎn)D.已知△ABC的周長是12 cm,則PD+PE+PF=______________ cm.

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測試分式練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

小明通常上學(xué)時(shí)走上坡路,途中平均速度為m千米/時(shí),放學(xué)回家時(shí)沿原路返回,通常平均速度為n千米/時(shí),則小明上學(xué)和放學(xué)路上的平均速度為______________千米/時(shí).

A. B. C. D.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測試全等三角形練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖,在△ABC中,∠A=50°,BO、CO分別是∠ABC、∠ACB的角平分線,則∠BOC=_______________.

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測試二次函數(shù)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

拋物線y=ax2+3與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為（m，0）和（n，0），則當(dāng)x=m+n時(shí)，y的值為___________________.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市虹口區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某文具店店主到批發(fā)中心選購甲、乙兩種品牌的文具盒，預(yù)計(jì)購進(jìn)乙品牌文具盒的數(shù)量y（個(gè)）與甲品牌文具盒的數(shù)量x（個(gè)）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．

（1）求y關(guān)于x的函數(shù)解析式（不必寫出自變量x的取值范圍）；

（2）該店主用3000元選購了甲品牌的文具盒，用同樣的錢選購了乙品牌的文具盒，乙品牌文具盒的單價(jià)比甲品牌的單價(jià)貴15元，求所選購的甲、乙文具盒的數(shù)量．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市虹口區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

邊長為a的正六邊形的邊心距是 ．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市浦東新區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩車都從A地前往B地，如圖分別表示甲、乙兩車離A地的距離S（千米）與時(shí)間t（分鐘）的函數(shù)關(guān)系.已知甲車出發(fā)10分鐘后乙車才出發(fā)，甲車中途因故停止行駛一段時(shí)間后按原速繼續(xù)駛向B地，最終甲、乙兩車同時(shí)到達(dá)B地，根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）甲、乙兩車行駛時(shí)的速度分別為多少？

（2）乙車出發(fā)多少分鐘后第一次與甲車相遇？

（3）甲車中途因故障停止行駛的時(shí)間為多少分鐘？

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知在△ABC中，AB=AC=13，BC=10，如果以A為圓心為半徑的⊙A和以BC為直徑的⊙D相交，那么的取值范圍（ ）

（A） （B） （C） （D）

 

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