【題目】有一道多項式化簡題:已知A=, B= , C=.
求:A -B +C 的值,明明同學做了之后,發(fā)現(xiàn)值與x無關.你覺得明明的做法正確嗎?請說明理由.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD,點P為對角線AC上一個動點,Q為CD邊上一點,且
(1)求證:PB=PQ;
(2)若BC+CQ=8,求四邊形VCQP的面積;
(3)設AP=x,ABCD的面積為y,且CQ=2,求y與x的函數(shù)關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E,F分別是邊BC,AB上的點,且CE=BF.連接DE,過點E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,FC.
(1)請判斷:FG與CE的數(shù)量關系是 ,位置關系是 ;
(2)如圖2,若點E,F分別是邊CB,BA延長線上的點,其它條件不變,(1)中結論是否仍然成立?請作出判斷并給予證明;
(3)如圖3,若點E,F分別是邊BC,AB延長線上的點,其它條件不變,(1)中結論是否仍然成立?請直接寫出你的判斷.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次數(shù)學測試后,某班40名學生的成績被分為5組,第1~4組的頻數(shù)分別為12、10、6、8,則第5組的頻率是( )
A.0.1
B.0.2
C.0.3
D.0.4
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