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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點O,過點OEFBCABE,交ACF,過點OODACD,下列四個結論:

EFBE+CF;

BOC90°+A;

O到△ABC各邊的距離相等;

ODmAE+AFn,則SAEFmn

其中正確的結論是( 。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】A

【解析】

由在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點O,根據角平分線的定義與三角形內角和定理,即可求得②∠BOC90°+A正確;由平行線的性質和角平分線的定義得出△BEO和△CFO是等腰三角形得出EFBE+CF,故①正確;由角平分線的性質得出點O到△ABC各邊的距離相等,故③正確;由角平分線定理與三角形面積的求解方法,即可求得③設ODm,AE+AFn,則SAEFmn,故④錯誤.

∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點O

∴∠OBCABC,∠OCBACB,∠A+ABC+ACB180°,

∴∠OBC+OCB90°﹣A,

∴∠BOC180°﹣(∠OBC+OCB)=90°+A;故②正確;

∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點O

∴∠OBC=∠OBE,∠OCB=∠OCF

EFBC,

∴∠OBC=∠EOB,∠OCB=∠FOC,

∴∠EOB=∠OBE,∠FOC=∠OCF,

BEOECFOF,

EFOE+OFBE+CF

故①正確;

過點OOMABM,作ONBCN,連接OA,

∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點O

ONODOMm,

SAEFSAOE+SAOFAEOM+AFODODAE+AF)=mn;故④錯誤;

∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點O,

∴點O到△ABC各邊的距離相等,故③正確.

故選:A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在等邊三角形ABC中,點DBC的中點,點E、F分別是邊AB、AC(含線段AB、AC的端點)上的動點,且∠EDF=120°,小明和小慧對這個圖形展開如下研究:

問題初探:

1)如圖1,小明發(fā)現:當∠DEB=90°時,BE+CF=nAB,則n的值為______

問題再探:

2)如圖2,在點E、F的運動過程中,小慧發(fā)現兩個有趣的結論:

DE始終等于DF;②BECF的和始終不變;請你選擇其中一個結論加以證明.

成果運用

3)若邊長AB=4,在點E、F的運動過程中,記四邊形DEAF的周長為L,L=DE+EA+AF+FD,則周長L的變化范圍是______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在連接A、B兩市的公路之間有一個機場C,機場大巴由A市駛向機場C,貨車由B市駛向A市,兩車同時出發(fā)勻速行駛,圖中線段、折線分別表示機場大巴、貨車到機場C的路程y(km)與出發(fā)時間x(h)之間的函數關系圖象.

(1)直接寫出連接A、B兩市公路的路程以及貨車由B市到達A市所需時間.

(2)求機場大巴到機場C的路程y(km)與出發(fā)時間x(h)之間的函數關系式.

(3)求機場大巴與貨車相遇地到機場C的路程.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC90°,AC15cmBC12cm,點D是線段AC的中點,動點PADBC向終點C出發(fā),速度為5cm/s,當點P不與點A、B重合時,作PEAB交線段AB于點E,設點P的運動時間為ts),APE的面積為Scm2).

1)寫出線段AB的長;

2)當點P在線段BD上時,求PE的長(用含t的式子表示);

3)當點P沿ADB運動時,用含t的代數式表示S;

4)點E關于直線AP的對稱點為E′,當點E′落在ABC的內部時,直接寫出t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某次學生夏令營活動,有小學生、初中生、高中生和大學生參加,共200人,各類學生人數比例見扇形統(tǒng)計圖.

(1)參加這次夏令營活動的初中生共有多少人?

(2)活動組織者號召參加這次夏令營活動的所有學生為貧困學生捐款.結果小學生每人

捐款 5 元,初中生每人捐款 10 元,高中生每人捐款 15 元,大學生每人捐款 20 元.問平均 每人捐款是多少元?

(3)在(2)的條件下,把每個學生的捐款數額(以元為單位)——記錄下來,則在這組數據中,眾數是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,點M從點C出發(fā)沿CB方向以1cm/s的速度勻速運動,到達點B停止運動,在點M的運動過程中,過點M作直線MNAC于點N,且保持∠NMC=45°.再過點NAC的垂線交AB于點F,連接MF,將△MNF關于直線NF對稱后得到△ENF.已知AC=8cm,BC=4cm,設點M運動時間為t(s),△ENF△ANF重疊部分的面積為y(cm2).

(1)用含t的代數式表示出NCNF;

(2)在點M的運動過程中,能否使得四邊形MNEF為正方形?如果能,求出相應的t值,如果不能,說明理由;

(3)求yt的函數關系式及相應t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,三個邊長均為4的正方形重疊在一起,,是其中兩個正方形的對角線交點,則陰影部分面積是(

A.2B.4C.6D.8

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下面是某同學對多項式進行因式分解的過程.

解:設

原式(第一步)

(第二步)

(第三步)

(第四步)

回答下列問題:

1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的_____________

A.提取公因式 B.平方差公式

C.兩數和的完全平方公式 D.兩數差的完全平方公式

2)該同學因式分解的結果是否徹底__________(填“徹底”或“不徹底”)

若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果_____________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在ABC中,AC=BC,以BC為直徑的O與邊AB相交于點D,DEAC,垂足為點E.

(1)求證:點D是AB的中點;

(2)求證:DE是O的切線;

(3)若O的直徑為18,cosB=,求DE的長.

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