如圖,已知梯形ABCD,AB∥CD,∠B=90°,BC=6cm,CD=12cm,AB=20cm.動點P從A點出發(fā),沿AD方向勻速向D運動,速度為1cm∕s;動點Q從B出發(fā),沿BA方向勻速向A運動,速度為2cm∕s;當(dāng)其中一個到達端點時,兩點同時停止運動.若兩點同時出發(fā),運動時間為t(s)(t>0),△CPQ的面積為y(cm2).
(1)求點P到AB的距離;(用含t的代數(shù)式表示)
(2)t為何值時,△APQ是以AQ為底的等腰三角形;
(3)求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
分析:(1)作DE⊥AB于點E,PF⊥AB于點F,利用APF∽△ADE,得到比例式
AP
AD
=
PF
DE
即可代入求得點P到線段AB的距離;
(2)當(dāng)△APQ是以AQ為底的等腰三角形時,AP=PQ,然后得到有關(guān)t的方程求解即可;
(3)根據(jù)y=S梯形PFBC-S△PFQ-S△BCQ,得到有關(guān)y與x的函數(shù)關(guān)系式即可.
解答:解:(1)作DE⊥AB于點E,PF⊥AB于點F,
∵ABCD,AB∥CD,∠B=90°,
∴四邊形DEBC為矩形,
∵BC=6cm,CD=12cm,AB=20cm,
∴DE=BC=6cm.AE=AB-EB=20-12=8cm,
∴AD=10cm,
∵動點P從A點出發(fā),沿AD方向勻速向D運動,速度為1cm∕s;動點Q從B出發(fā),沿BA方向勻速向A運動,速度為2cm∕s;
∴AP=tcm,
∵△APF∽△ADE,
AP
AD
=
PF
DE

即:
t
10
=
PF
6

∴PF=
3
5
t

∴點P到AB的距離為
3
5
t
;

(2)當(dāng)△APQ是以AQ為底的等腰三角形時,
AP=PQ,
此時,AF=FQ=
1
2
AQ=
1
2
(AB-BQ)=
1
2
(20-2t)=(10-t)cm,
在Rt△AFP中,AP2=AF2+PF2
∴(10-t)2+(
3
5
t)2=t2,
解得:t=50(舍去)或t=
50
9

∴當(dāng)t=
50
9
時,△APQ是以AQ為底的等腰三角形;

(3)在Rt△APF中,
∵AP=t,PF=
3
5
t

∴AF=
4
5
t
,
∴y=S梯形PFBC-S△PFQ-S△BCQ
=
1
2
(PF+BC)•FB-
1
2
PF•FQ-
1
2
BC•BQ
=
1
2
[(
3
5
t
+6)(20-
4
5
t
)-
3
5
t
(10-t)-6×2t]
=
9
25
t2-
12
5
t+60.
點評:本題考查了二次函數(shù)的綜合知識,重點考查等腰三角形的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)等知識點的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、如圖,已知梯形ABCD中,AD∥BC,BE平分∠ABC,BE⊥CD,∠A=110°,AD=3,AB=5,則BC的長為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)△A1B1C1的面積是S1,△A2B2C2的面積為S2(S1<S2),當(dāng)△A1B1C1∽△A2B2C2,且0.3≤
S1S2
≤0.4
時,則稱△A1B1C1與△A2B2C2有一定的“全等度”.如圖,已知梯形ABCD,AD∥BC,∠B=30°,∠BCD=60°,連接AC.
(1)若AD=DC,求證:△DAC與△ABC有一定的“全等度”;
(2)你認為:△DAC與△ABC有一定的“全等度”正確嗎?若正確,說明理由;若不正確,請舉出一個反例說明.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=28cm,BC=28cm,點P從點A開始沿AB邊向點B以3cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以1cm/s的速度移動,P,Q分別從A,B同時出發(fā),當(dāng)其中一精英家教網(wǎng)點到達終點時,另一點也隨之停止.過Q作QD∥AB交AC于點D,連接PD,設(shè)運動時間為t秒時,四邊形BQDP的面積為s.
(1)用t的代數(shù)式表示QD的長.
(2)求s關(guān)于t的函數(shù)解析式,并求出運動幾秒梯形BQDP的面積最大?最大面積是多少?
(3)連接QP,在運動過程中,能否使△DPQ為等腰三角形?若存在,求出t的值,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•遂寧)如圖,已知等腰△ABC的面積為4cm2,點D、E分別是AB、AC邊的中點,則梯形DBCE的面積為
3
3
 cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解

(1)如圖①,△ABC中,D是BC中點,連接AD,直接回答S△ABD與S△ADC相等嗎?
相等
相等
(S表示面積);
應(yīng)用拓展
(2)如圖②,已知梯形ABCD中,AD∥BC,E是AB的中點,連接DE、EC,試?yán)蒙项}得到的結(jié)論說明S△DEC=S△ADE+S△EBC
解決問題
(3)現(xiàn)有一塊如圖③所示的梯形試驗田,想種兩種農(nóng)作物做對比實驗,用一條過D點的直線,將這塊試驗田分割成面積相等的兩塊,畫出這條直線,并簡單說明另一點的位置.

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