【題目】點G為△ABC的重心(△ABC三條中線的交點),以點G為圓心作⊙G與邊AB,AC相切,與邊BC相交于點H,K,若AB=4,BC=6,則HK的長為( 。
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
根據(jù)切線的性質(zhì)得到EG⊥AB,FG⊥AC,連接AG并延長交BC于S,根據(jù)重心的性質(zhì)得到BS=CS=BC=3,延長AS到O時SO=AS,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠O=∠CAS,AC=OB,由勾股定理得到AS=,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
設(shè)⊙G與邊AB,AC相切于E,F,連接EG,FG,
則EG⊥AB,FG⊥AC,
連接AG并延長交BC于S,
∵EG=FG,
∴∠BAS=∠CAS,
∵點G為△ABC的重心,
∴BS=CS=BC=3,
延長AS到O時SO=AS,
在△ACS與△OBS中,
∴△ACS≌△OBS(SAS),
∴∠O=∠CAS,AC=OB,
∵∠BAS=∠CAS,
∴∠BAS=∠O,
∴AB=BO,
∴AB=AC,
∴AS⊥BC,
∴AS=,
∴AG=AS=,SG=AS=,
∵∠EAG=∠SAB,∠AEG=∠ASB=90°,
∴△AEG∽△ASB,
∴,
∴,
∴EG=,
連接GH,
∴GH=,
∴HS=,
∴HK=2HS=.
故選:A.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某度假村擁有客房40間,該度假村在經(jīng)營中發(fā)現(xiàn)每間客房日租金x(元)與每日租出的客房數(shù)(y)有如下關(guān)系:
x | 200 | 220 | 260 | 280 |
y | 40 | 35 | 25 | 20 |
(1)觀察表格,用所學過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識求出每日租出的客房數(shù)y(間)與每間客房的日租金x(元)之間的關(guān)系式.
(2)已知租出的每間客房每日需要清潔費80元,未租出的每間客房每日需要清潔費40元.含x(x≥200)的代數(shù)式填表:
租出的客房數(shù) | ______ | 未租出的客房數(shù) | ______ |
租出的每間客房的日收益 | ______ | 所有未租出的客房每日的清潔費 | ______ |
(3)若你是該度假村的老板,你會將每間客房的日租金定為多少元,才能使度假村獲得最大日收益?最大日收益是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,拋物線y=﹣x2+x+4與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點D為線段AC的中點,直線BD與拋物線交于另一點E,與y軸交于點F.
(1)求直線BD的解析式;
(2)如圖②,點P是直線BE上方拋物線上一動點,連接PD,PF,當△PDF的面積最大時,在線段BE上找一點G,使得PG﹣GE的值最小,求出點G的坐標及PG﹣GE的最小值;
(3)將拋物線沿直線AC平移,點A,C平移后的對應點為A′,C'.在平面內(nèi)有一動點H,當以點B,A',C',H為頂點的四邊形為平行四邊形時,在直線AC上方找一個滿足條件的點H,與直線AC下方所有滿足條件的點H為頂點的多邊形為軸對稱圖形時,求出點A′的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AC,E是邊BC上的點,且∠AED=∠CAD,DE交AC于點F.
(1)求證:△ABE∽△DAF;
(2)當ACFC=AEEC時,求證:AD=BE.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,OA⊥OB,AB⊥x軸于點C,點A(,1)在反比例函數(shù)的圖象上.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)在x軸的負半軸上存在一點P,使得S△AOP=S△AOB,求點P的坐標;
(3)若將△BOA繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BDE.直接寫出點E的坐標,并判斷點E是否在該反比例函數(shù)的圖象上,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,以AB為直徑的⊙O與CD切于點E,AD交⊙O于點F.
(1)求證:∠ABE=45°;
(2)連接CF,若CE=2DE,求tan∠DFC的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國家為了實現(xiàn)2020年全面脫貧目標,實施“精準扶貧”戰(zhàn)略,采取異地搬遷,產(chǎn)業(yè)扶持等措施.使貧困戶的生活條件得到改善,生活質(zhì)量明顯提高.某旗縣為了全面了解貧困縣對扶貧工作的滿意度情況,進行隨機抽樣調(diào)查,分為四個類別:A.非常滿意;B.滿意;C.基本滿意;D.不滿意.依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖(不完整).
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)將圖1補充完整;
(2)通過分析,貧困戶對扶貧工作的滿意度(A、B、C類視為滿意)是 ;
(3)市扶貧辦從該旗縣甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)3戶、乙鄉(xiāng)鎮(zhèn)2戶共5戶貧困戶中,隨機抽取兩戶進行滿意度回訪,求這兩戶貧困戶恰好都是同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BA=BC.點D是AB的中點,連結(jié)CD,過點B作BG⊥CD,分別交CD、CA于點E、F,與過點A且垂直于AB的直線相交于點G,連結(jié)DF.給出以下四個結(jié)論:①;②點F是GE的中點;③AF=AB;④S△ABC=5S△BDF,其中正確的結(jié)論序號是( 。
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若一個四邊形的一條對角線把四邊形分成兩個等腰三角形,我們把這條對角線叫這個四邊形的和諧線,這個四邊形叫做和諧四邊形.如菱形就是和諧四邊形.
(1)如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=120°,∠C=75°,BD平分∠ABC.求證:BD是梯形ABCD的和諧線;
(2)如圖2,在12×16的網(wǎng)格圖上(每個小正方形的邊長為1)有一個扇形BAC,點A.B.C均在格點上,請在答題卷給出的兩個網(wǎng)格圖上各找一個點D,使得以A、B、C、D為頂點的四邊形的兩條對角線都是和諧線,并畫出相應的和諧四邊形;
(3)四邊形ABCD中,AB=AD=BC,∠BAD=90°,AC是四邊形ABCD的和諧線,求∠BCD的度數(shù).
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