【題目】圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)l1,l2都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣6,0),它們與y軸的正半軸分別相交于點(diǎn)B,C,且∠BAO=∠ACO=30
(1)求直線(xiàn)l1,l2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)P是第一象限內(nèi)直線(xiàn)l1上一點(diǎn),連接PC,有S△ACP=24.M,N分別是直線(xiàn)l1,l2上的動(dòng)點(diǎn),連接CM,MN,MP,求CM+MN+NP的最小值;
(3)如圖2,在(2)的條件下,將△ACP沿射線(xiàn)PA方向平移,記平移后的三角形為△A′C′P′,在平移過(guò)程中,若以A,C',P為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有滿(mǎn)足條件的點(diǎn)C′的坐標(biāo).
【答案】(1)直線(xiàn)l2的解析式為,直線(xiàn)l1的解析式為;(2);(3) (﹣9﹣3,3﹣)或(﹣3,5)或(3﹣3,7﹣)
【解析】
(1)求出B,C兩點(diǎn)坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可解決問(wèn)題.
(2)如圖1中,設(shè)點(diǎn)P(m,m+2),利用三角形的面積公式求出點(diǎn)P坐標(biāo),如圖1﹣1中,作點(diǎn)C關(guān)于直線(xiàn)AP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)C′,點(diǎn)P關(guān)于直線(xiàn)AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P′,連接P′C′交AP于M′,交AC于N′,此時(shí)CM′+M′N′+N′P的值最小,最小值是線(xiàn)段P′C′的長(zhǎng).
(3)由題意,點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線(xiàn)y=x+6,設(shè)C′(a,a+6).分三種情形:①當(dāng)AC′=AP=8時(shí).②當(dāng)C′A=C′P時(shí).③當(dāng)PA=PC′=8時(shí),分別求解即可解決問(wèn)題.
解:(1)如圖1中,
∵A(﹣6,0),
∴OA=6,
∵∠AOB=90°,∠ACO=∠BAO=30°,
∴OC=OA=6,OB=OA=2,
∴C(0,6),B(O,2),
∴直線(xiàn)l2的解析式為y=x+6,直線(xiàn)l1的解析式為y=x+2.
(2)設(shè)點(diǎn)P(m, m+2),∵S△APC=S△ABC+S△BCP,
∴BC(xP﹣xA)=24,
∴×4×(m+6)=24,
解得m=6,
∴P(6,4),
如圖1﹣1中,作點(diǎn)C關(guān)于直線(xiàn)AP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)C′,點(diǎn)P關(guān)于直線(xiàn)AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P′,連接P′C′交AP于M′,交AC于N′,此時(shí)CM′+M′N′+N′P的值最小,最小值是線(xiàn)段P′C′的長(zhǎng).
∵∠CAP=∠PAO=30°,
∴點(diǎn)C′在x軸上,AC′=AC=12,
∵∠CAP′=∠PAC=∠PAO=30°,
∴∠P′AC′=90°,PA=P′A=8,
∴P′C′===4,
∴CM+MN+NP的最小值為4.
(3)如圖2中,
由題意,點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線(xiàn)y=x+6,設(shè)C′(a, a+6).
①當(dāng)AC′=AP=8時(shí),(a+6)2+(a+6)2=(8)2,
解得a=﹣9﹣3或﹣9+3(舍棄),
∴C′(﹣9﹣3,3﹣).
②當(dāng)C′A=C′P時(shí),(a+6)2+(a+6)2=(a﹣6)2+(a+6﹣4)2,
解得a=﹣3,
∴C′(﹣3,5).
③當(dāng)PA=PC′=8時(shí),(a﹣6)2+(a+6﹣4)2=(8)2,
解得a=3﹣3或3+3(舍棄)
∴C′(3﹣3,7﹣)
綜上所述,滿(mǎn)足條件的點(diǎn)C′的坐標(biāo)為(﹣9﹣3,3﹣)或(﹣3,5)或(3﹣3,7﹣).
【點(diǎn)晴】
一次函數(shù)綜合題,考查了待定系數(shù)法、軸對(duì)稱(chēng)變換、等腰三角形的判定和性質(zhì)等知識(shí),解題關(guān)鍵是學(xué)會(huì)利用轉(zhuǎn)化的思想思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)用分類(lèi)討論的思想解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)構(gòu)建方程解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中(請(qǐng)補(bǔ)畫(huà)出必要的圖形),O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線(xiàn)y= -2x+4與x、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),過(guò)線(xiàn)段OA的中點(diǎn)C作x軸的垂線(xiàn)l,分別與直線(xiàn)AB交于點(diǎn)D,與直線(xiàn)y=x+n交于點(diǎn)P。
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo):A( ),B( ),C( ),D( )
(2)若△APD的面積等于1,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD為△ABC的中線(xiàn),O為AB上一點(diǎn),以O為圓心,AO為半徑的⊙O與AB交于點(diǎn)F,與BC交于點(diǎn)E.連接AE,AE平分∠BAD.
(1)求證:BC與⊙O相切于點(diǎn)E;
(2)若AB=10,BC=16,求⊙O的半徑;
(3)若AD與⊙O的交點(diǎn)為△ABC的重心,則的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖象(折線(xiàn)OEFPMN)描述了某汽車(chē)在行駛過(guò)程中速度與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 第3分時(shí)汽車(chē)的速度是40千米/時(shí)
B. 第12分時(shí)汽車(chē)的速度是0千米/時(shí)
C. 從第3分到第6分,汽車(chē)行駛了120千米
D. 從第9分到第12分,汽車(chē)的速度從60千米/時(shí)減少到0千米/時(shí)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB的平分線(xiàn)AD與BC的垂直平分線(xiàn)DE交于點(diǎn)D,DM⊥AB于M,DN⊥AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于N.
(1)求證:BM=CN;
(2)若AB=8,AC=4,求BM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一副三角板按如圖所示的方式擺放,其中△ABC為含有45°角的三角板,直線(xiàn)AD是等腰直角三角板的對(duì)稱(chēng)軸,且斜邊上的點(diǎn)D為另一塊三角板DMN的直角頂點(diǎn),DM、DN分別交AB、AC于點(diǎn)E、F.則下列四個(gè)結(jié)論:①BD=AD=CD;②△AED≌△CFD;③BE+CF=EF;④S四邊形AEDF=BC2.其中正確結(jié)論是_____(填序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”的臨近,東方紅商場(chǎng)決定開(kāi)展“歡度端午,回饋顧客”的讓利促銷(xiāo)活動(dòng),對(duì)部分品牌粽子進(jìn)行打折銷(xiāo)售,其中甲品牌粽子打八折,乙品牌粽子打七五折,已知打折前,買(mǎi)6盒甲品牌粽子和3盒乙品牌粽子需660元;打折后,買(mǎi)50盒甲品牌粽子和40盒乙品牌粽子需要5200元.
(1)打折前甲、乙兩種品牌粽子每盒分別為多少元?
(2)陽(yáng)光敬老院需購(gòu)買(mǎi)甲品牌粽子80盒,乙品牌粽子100盒,問(wèn)打折后購(gòu)買(mǎi)這批粽子比不打折節(jié)省了多少錢(qián)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】求不等式(2x﹣1)(x+3)>0的解集.
解:根據(jù)“同號(hào)兩數(shù)相乘,積為正”可得:①或 ②.
解①得x>;解②得x<﹣3.
∴不等式的解集為x>或x<﹣3.
請(qǐng)你仿照上述方法解決下列問(wèn)題:
(1)求不等式(2x﹣3)(x+1)<0的解集.
(2)求不等式≥0的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)在今年4月23日的“世界讀書(shū)日”開(kāi)展“人人喜愛(ài)閱讀,爭(zhēng)當(dāng)閱讀能手”活動(dòng),同學(xué)們積極響應(yīng),涌現(xiàn)出大批的閱讀能手.為了激勵(lì)同學(xué)們的閱讀熱情,養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,學(xué)校對(duì)閱讀能手進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)表彰,計(jì)劃用2700元來(lái)購(gòu)買(mǎi)甲、乙、丙三種書(shū)籍共100本作為獎(jiǎng)品,已知甲、乙、丙三種書(shū)的價(jià)格比為2:2:3,甲種書(shū)每本20元.
(1)求出乙、丙兩種書(shū)的每本各多少元?
(2)若學(xué)校購(gòu)買(mǎi)甲種書(shū)的數(shù)量是乙種書(shū)的1.5倍,恰好用完計(jì)劃資金,求甲、乙、丙三種書(shū)各買(mǎi)了多少本?
(3)在活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)秀,學(xué)校決定提升獎(jiǎng)勵(lì)檔次,增加了245元的購(gòu)書(shū)款,在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍總數(shù)不變的情況下,求丙種書(shū)最多可以買(mǎi)多少本?
(4)七(1)班閱讀氛圍濃厚,同伴之間交換書(shū)籍共享閱讀,已知甲種書(shū)籍共270頁(yè),小明同學(xué)閱讀甲種書(shū)籍每天21頁(yè),閱讀5天后,發(fā)現(xiàn)同伴比他看得快,為了和同伴及時(shí)交換書(shū)籍,接下來(lái)小明每天多讀了a頁(yè)(20<a<40),結(jié)果再用了b天讀完,求小明讀完整本書(shū)共用了多少天?
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