在學(xué)習(xí)“軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象”內(nèi)容時(shí)，王老師讓同學(xué)們尋找身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形。小明有一副三角尺和一個(gè)量角器（如圖所示）．

（1）小明在這三件文具中任選一件，結(jié)果是軸對(duì)稱(chēng)圖形的概率是  ▲  ．
（2）在這三件文具中隨機(jī)取出兩件則可以拼成軸對(duì)稱(chēng)圖形的概率是多少?
(3)小明把A、B 兩把尺的各任意一個(gè)角拼在一起（無(wú)縫隙不重疊）得到一個(gè)更大的角，請(qǐng)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明這個(gè)角是鈍角的概率是多少？
(1) ---------2分      (2)AB,BC,CA         概率是---------3分
(3)     ---------2分

∴概率是---------1分
根據(jù)隨機(jī)事件概率大小的求法，找準(zhǔn)兩點(diǎn)：①符合條件的圖形的數(shù)目；②全部圖形的總數(shù)．二者的比值就是其發(fā)生的概率的大�。�
(1)共3個(gè)圖形，其中B、C是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有2個(gè)，根據(jù)概率公式即可求解
(2) 共3種可能，其中BC可以拼成軸對(duì)稱(chēng)圖形，根據(jù)概率公式即可求解
(3) 共9種可能，其中是鈍角的有6個(gè)，根據(jù)概率公式即可求解；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某電腦公司現(xiàn)有A，B，C三種型號(hào)的甲品牌電腦和D，E兩種型號(hào)的乙品牌電腦.希望中學(xué)要從甲、乙兩種品牌電腦中各選購(gòu)一種型號(hào)的電腦．
小題1:寫(xiě)出所有選購(gòu)方案(利用列表的方法或樹(shù)狀圖表示）；
小題2:如果(1)中各種選購(gòu)方案被選中的可能性相同，那么A型號(hào)電腦被選中的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事件中，必然事件是（   ）
A．任意擲一枚均勻的硬幣，正面朝下
B．上學(xué)的路上一定能遇到同班同學(xué)
C．黑暗中任意從一串不同的鑰匙中隨意摸出一把，用它打開(kāi)了門(mén)
D．通常情況下，水往低入流

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某商場(chǎng)為了吸引顧客，特設(shè)了一個(gè)有獎(jiǎng)銷(xiāo)售活動(dòng)，辦法如下：凡購(gòu)物滿(mǎn)100元者得獎(jiǎng)券一張，多購(gòu)多得，每10000張獎(jiǎng)券為一個(gè)開(kāi)獎(jiǎng)組，特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)50名，二等獎(jiǎng)100名，那么某顧客買(mǎi)了1000元的物品，那么他中特等獎(jiǎng)的概率為             （   ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今年“3．15”期間某商場(chǎng)為了吸引顧客，設(shè)計(jì)了一種促銷(xiāo)活動(dòng)：在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)相同的小球，球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣．規(guī)定：同一日內(nèi)，顧客在本商場(chǎng)每消費(fèi)滿(mǎn)200元，就可以在箱子里一次摸出兩個(gè)球，商場(chǎng)根據(jù)兩小球所標(biāo)金額之和返還相應(yīng)數(shù)額的購(gòu)物券．某顧客剛好消費(fèi)200元．
（1）該顧客至少可得到 ▲ 元購(gòu)物券，至多可得到 ▲ 元購(gòu)物券；
（2）請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法，求出該顧客所獲得的購(gòu)物券金額不低于30元的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，有6張形狀、大小、質(zhì)地均相同的卡片，正面分別印有北京精神——“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的字樣．背面完全相同，現(xiàn)將這6張卡片洗勻后正面向下放在桌子上，從中隨機(jī)抽取一張，抽出的卡片恰好是“創(chuàng)新”的概率是（ ）         
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩名同學(xué)在一次用頻率去估計(jì)概率的實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率繪出的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)可能是（   ）

A.擲一枚正六面體的骰子，出現(xiàn)1點(diǎn)的概率
B.從一個(gè)裝有2個(gè)白球和1個(gè)紅球的袋子中任取一球，取 到紅球的概率
C.拋一枚硬幣，出現(xiàn)正面的概率
D.任意寫(xiě)一個(gè)整數(shù)，它能被2整除的概率

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

大雙、小雙的媽媽托人買(mǎi)到一張著名音樂(lè)會(huì)的門(mén)票，兄弟倆商量后決定用摸球游戲確定誰(shuí)去。現(xiàn)將分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3的三個(gè)小球裝入A袋；分別標(biāo)有數(shù)字4、5的兩個(gè)小球裝入B袋，（小球除數(shù)字以外沒(méi)有其他任何區(qū)別），且都已各自攪勻。大雙提議：讓小雙蒙上眼睛分別從兩袋中各取出1個(gè)小球，若2個(gè)小球上的數(shù)字之積為偶數(shù)，則大雙得到門(mén)票；若積為奇數(shù)，則小雙得到門(mén)票.
（1）大雙提議的游戲方案對(duì)雙方是否公平？請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖說(shuō)明理由；
（2）若大雙提議的游戲?qū)﹄p方不公平，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一種對(duì)雙方都公平的摸球游戲.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在一個(gè)不透明的口袋里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的球（除顏色外其余都相同），其中紅球有2個(gè)，藍(lán)球1個(gè)，現(xiàn)從中任意摸出一個(gè)是紅球的概率為0.5.
(1)求袋中黃球的個(gè)數(shù)；
(2)第一次摸出一個(gè)球（不放回），第二次再摸出一個(gè)球，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求兩次摸到都是紅球的概率；
(3)若規(guī)定摸到紅球得5分，摸到黃球得3分，摸到藍(lán)球得1分，小明共摸6次小球（每次摸1個(gè)球，摸后放回）得20分，問(wèn)小明有幾種摸法？（不分顏色的先后）

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