【題目】在梯形中,為的黃金分割點(diǎn),________________.
【答案】
【解析】
先由E是DA的黃金分割點(diǎn),且DE>EA,根據(jù)黃金分割的定義得出,再證明DC∥EF∥AB,根據(jù)平行線分線段成比例定理得出,過D作DM⊥AB于M,交EF于G,過C作CN⊥AB于N,交EF于H,則MN=GH=DC=3,AM+BN=AB-CD=1.根據(jù)平行線分線段成比例定理得出,那么,,然后根據(jù)即可求解.
∵E是DA的黃金分割點(diǎn),DE>EA,
∴,
∵DC∥AB,EF∥AB,
∴DC∥EF∥AB,
∴,
過D作DM⊥AB于M,交EF于G,過C作CN⊥AB于N,交EF于H,
則MN=GH=DC=3,AM+BN=AB-CD=1.
∵EG∥AM,
∴,
∴,
同理,,
∴,
∴.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于一個(gè)函數(shù),自變量x取a時(shí),函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個(gè)函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn).如果二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn)x1、x2,且x1<1<x2,則c的取值范圍是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接市教育局開展的“學(xué)雷鋒·做有道德的人”主題演講活動(dòng),某區(qū)教育局團(tuán)委組織各校學(xué)生進(jìn)行演講預(yù)賽,然后將所有參賽學(xué)生的成績(jī) (得分為整數(shù),滿分為100分) 分成四組,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
組別 | 成績(jī)x | 組中值 | 頻數(shù) |
第一組 | 90≤x≤100 | 95 | 4 |
第二組 | 80≤x<90 | 85 | |
第三組 | 70≤x<80 | 75 | 8 |
第四組 | 60≤x<70 | 65 |
觀察圖表信息,解答下列問題:
(1)參賽學(xué)生共有 人,補(bǔ)全表格;
(2)如果將各組的組中值視為該組的平均成績(jī),請(qǐng)你估計(jì)所有參賽學(xué)生的平均成績(jī);
(3)小娟說: “根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表, 我可以確定所有參賽學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在哪一組,但不能確定眾數(shù)在哪一組?”你同意她的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說明理由.
(4)成績(jī)落在第一組的恰好是兩男兩女四位學(xué)生,區(qū)教育局團(tuán)委從中隨機(jī)挑選兩位學(xué)生參加市教育局組織的決賽,通過列表或畫樹狀圖的方法求出挑選的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,延長(zhǎng)AD到E,使DE=AD,連接EB,EC,DB,下列條件中,不能使四邊形DBCE成為菱形的是( 。
A.AB=BEB.BE⊥DCC.∠ABE=90°D.BE平分∠DBC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn),過點(diǎn)作軸,垂足為點(diǎn),且。
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)所給條件,請(qǐng)直接寫出不等式的解集;
(3)若是反比例函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+2分別交x軸、y軸于點(diǎn)A,B,點(diǎn)D在BA的延長(zhǎng)線上,OD的垂直平分線交線段AB于點(diǎn)C.若△OBC和△OAD的周長(zhǎng)相等,則OD的長(zhǎng)是( )
A. 2B. 2C. D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,A(-4,4),B(-4,-2),C(-2,2).
(1)請(qǐng)畫出將△ABC向右平移8個(gè)單位長(zhǎng)度后的△A1BlC1;
(2)以O(shè)為位似中心,將△A1BlC1縮小為原來的,得到△A2B2C2,請(qǐng)?jiān)趛軸右側(cè)畫出△A2B2C2.
(3)畫出一個(gè)三角形,使它與△ABC相似,且相似比是無(wú)理數(shù),并寫出所畫三角形與△ABC的相似比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究二次函數(shù)及其圖像性質(zhì)的問題時(shí),發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要結(jié)論:
①拋物線 y = ax 2 2x + 3(a ≠0) ,不論 a 為何值時(shí),它的頂點(diǎn)都在某條直線上;
②拋物線 y = ax 2 2x + 3(a ≠0),其頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)減少,縱坐標(biāo)增加得到A點(diǎn),若把頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)增加,縱坐標(biāo)增加,得到B點(diǎn),則A,B兩點(diǎn)一定在拋物線y = ax 2 2x + 3上.
(1)請(qǐng)你幫忙求出拋物線 y = ax 2 2x + 3的頂點(diǎn)所在直線的解析式,并證明結(jié)論②是正確的;
(2)問題(1)中的直線上有一個(gè)點(diǎn)不是該拋物線的頂點(diǎn),你能找出它來嗎,并說明理由;
(3)你能把結(jié)論①或②(選擇其中之一)推廣到一般情況嗎,請(qǐng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述你的成 果,并給予嚴(yán)格的證明.
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