【題目】如圖,BF,CG分別是的高線,點(diǎn)D,E分別是BC,GF的中點(diǎn),連結(jié)DF,DG,DE,
(1)求證:是等腰三角形.
(2)若,求DE的長.
【答案】(1)證明見詳解;(2)4.
【解析】
(1)由BF,CG分別是的高線,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),可得:DG=BC,DF=BC,進(jìn)而得到結(jié)論;
(2)由是等腰三角形,點(diǎn)E是FG的中點(diǎn),可得DE垂直平分FG,然后利用勾股定理,即可求解.
(1)∵BF,CG分別是的高線,
∴CG⊥AB,BF⊥AC,
∴△BCG和△BCF是直角三角形,
∵點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),
∴DG=BC,DF=BC,
∴DG=DF,
∴是等腰三角形;
(2)∵BC=10,
∴DF=BC=×10=5,
∵是等腰三角形,點(diǎn)E是GF的中點(diǎn),
∴DE⊥GF,EF=GF=×6=3,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于的分式方程有整數(shù)解,關(guān)于的不等式組無解,所有滿足條件的整數(shù)的和為( )
A.2B.-6C.-3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①2a+b<0;②abc>0;③4a2b+c>0;④a+c>0,其中正確結(jié)論的個數(shù)為( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象以A(﹣1,4)為頂點(diǎn),且過點(diǎn)B(2,﹣5)
(1)求該函數(shù)的關(guān)系式;
(2)求該函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)將該函數(shù)圖象向右平移,當(dāng)圖象經(jīng)過原點(diǎn)時,A、B兩點(diǎn)隨圖象移至A′、B′,求△O A′B′的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在中,,,,若動點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿著的路徑運(yùn)動,且速度為每秒2cm,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時間為t秒.
(1)當(dāng)時,的面積是___________;
(2)如圖(2)當(dāng)t為何值時,AP平分;
(3)當(dāng)t為何值時,為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自主學(xué)習(xí),請閱讀下列解題過程.
解一元二次不等式:>0.
解:設(shè)=0,解得:=0,=5,則拋物線y=與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0)和(5,0).畫出二次函數(shù)y=的大致圖象(如圖所示),由圖象可知:當(dāng)x<0,或x>5時函數(shù)圖象位于x軸上方,此時y>0,即>0,所以,一元二次不等式>0的解集為:x<0或x>5.
通過對上述解題過程的學(xué)習(xí),按其解題的思路和方法解答下列問題:
(1)上述解題過程中,滲透了下列數(shù)學(xué)思想中的 和 .(只填序號)
①轉(zhuǎn)化思想 ②分類討論思想 ③數(shù)形結(jié)合思想
(2)一元二次不等式<0的解集為 .
(3)用類似的方法解一元二次不等式:>0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題為假命題的是( )
A.三條邊分別對應(yīng)相等的兩個三角形全等B.三角形的一個外角大于與它相鄰的內(nèi)角
C.角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等D.有一個角是的等腰三角形是等邊三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某長途汽車客運(yùn)公司規(guī)定旅客可以免費(fèi)攜帶一定質(zhì)量的行李,當(dāng)行李的質(zhì)量超過規(guī)定 時,需付的行李費(fèi) y(元)是行李質(zhì)量 x(千克)的一次函數(shù),且部分對應(yīng)關(guān)系如下表所示.
(1)求 y 關(guān)于 x 的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求旅客最多可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量;
(3)當(dāng)行李費(fèi)為 3≤y≤10 時,可攜帶行李的質(zhì)量 x 的取值范圍是 .
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