【題目】中,垂直平分,分別交、于點(diǎn)、垂直平分,分別交,于點(diǎn)

⑴如圖①,若,求的度數(shù);

⑵如圖②,若,求的度數(shù);

⑶若,直接寫出用表示大小的代數(shù)式.

【答案】1)∠EAN=44°;(2)∠EAN=16°;(3)當(dāng)0<α<90°時,∠EAN=180°-2α;當(dāng)α>90°時,∠EAN=2α-180°.

【解析】

(1)根據(jù)線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等可得AE=BE,再根據(jù)等邊對等角可得∠BAE=B,同理可得,∠CAN=C,然后利用三角形的內(nèi)角和定理求出∠B+C,再根據(jù)∠EAN=BAC-(BAE+CAN)代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可得解;

(2)(1)的思路,最后根據(jù)∠EAN=BAE+CAN-BAC代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可得解;

(3)根據(jù)前兩問的求解,分α<90°與α>90°兩種情況解答.

(1)DE垂直平分AB,

AE=BE,

∴∠BAE=B,

同理可得:∠CAN=C,

∴∠EAN=BAC-BAE-CAN=BAC-(B+C),

在△ABC中,∠B+C=180°-BAC=180°-112°=68°,

∴∠EAN=BAC-(BAE+CAN)=112°-68°=44°;

(2)DE垂直平分AB

AE=BE,

∴∠BAE=B

同理可得:∠CAN=C,

∴∠EAN=BAE+CAN-BAC=(B+C)-BAC,

在△ABC中,∠B+C=180°-BAC=180°-82°=98°,

∴∠EAN=BAE+CAN-BAC=98°-82°=16°;

(3)當(dāng)0<α<90°時,

DE垂直平分AB,

AE=BE,

∴∠BAE=B

同理可得:∠CAN=C,

∴∠EAN=BAE+CAN-BAC=(B+C)-BAC

在△ABC中,∠B+C=180°-BAC=180°-α

∴∠EAN=BAE+CAN-BAC=180°-α-α=180°-2α;

當(dāng)α>90°時,

DE垂直平分AB

AE=BE,

∴∠BAE=B,

同理可得:∠CAN=C,

∴∠EAN=BAC-BAE-CAN=BAC-(B+C)

在△ABC中,∠B+C=180°-BAC=180°-α,

∴∠EAN=BAC-(BAE+CAN)=α-(180°-α)=2α-180°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其中的“面積法”給了李明靈感,他驚喜地發(fā)現(xiàn);當(dāng)兩個全等的直角三角形如圖(1)擺放時可以利用面積法”來證明勾股定理,過程如下

如圖(1)∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2

證明:連接DB,過點(diǎn)DDFBCBC的延長線于點(diǎn)F,則DF=b-a

S四邊形ADCB=

S四邊形ADCB=

化簡得:a2+b2=c2

請參照上述證法,利用“面積法”完成如圖(2)的勾股定理的證明,如圖(2)中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將線段OB繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段OC,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)α(0°<α<120°)得到線段OD,連接CD.

(1)如圖,連接BD,則∠BDC的大小=_____(度);

(2)將線段OB放在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣6,0),以OB為斜邊作RtOBE,使∠OBE=OCD,且點(diǎn)E在第三象限,若∠CED=90°,則α的大小=_____(度),點(diǎn)D的坐標(biāo)為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角中,已知邊的垂直平分線交于點(diǎn),交于點(diǎn),且,,則的長是________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣+bx+c過點(diǎn)A(3,0),B(0,2).Mm,0)為線段OA上一個動點(diǎn)(點(diǎn)M與點(diǎn)A不重合)過點(diǎn)M作垂直于x軸的直線與直線AB和拋物線分別交于點(diǎn)P、N

(1)求直線AB的解析式和拋物線的解析式;

(2)如果點(diǎn)PMN的中點(diǎn),那么求此時點(diǎn)N的坐標(biāo)

(3)在對稱軸的左側(cè)是否存在點(diǎn)M使四邊形OMPB的面積最大,如果存在求點(diǎn)M的坐標(biāo)不存在請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校數(shù)學(xué)課外活動小組在學(xué)習(xí)了銳角三角函數(shù)后,組織了一次利用自制的測角儀測量古塔高度的活動.具體方法如下:在古塔前的平地上選擇一點(diǎn)E,某同學(xué)站在E點(diǎn)用測角儀測得古塔頂?shù)难鼋菫?/span>30°,從E向著古塔前進(jìn)12米后到達(dá)點(diǎn)F,又測得古塔頂?shù)难鼋菫?/span>45°,并繪制了如圖的示意圖(圖中線段AE=BF=1.6米,表示測角的學(xué)生眼睛到地面的高度).請你幫著計(jì)算古塔CD的高度(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ACBECD均為等腰直角三角形,∠ACB=ECD=90°.

(1)如圖1,點(diǎn)EBC上,則線段AEBD有怎樣的關(guān)系?請直接寫出結(jié)論(不需證明);

(2)若將DCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一定的角度得圖2,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請說明理由;

(3)當(dāng)DCE旋轉(zhuǎn)到使∠ADC=90°時,若AC=5,CD=3,求BE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩人同時登山,甲乙兩人距地面的高度(米與登山時間(分之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲登山的速度是  分鐘,乙在地提速時距地面的高度  米;

(2)直接寫出甲距地面高度(米(分之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍.請問登山多長時間時,乙追上了甲,此時乙距地的高度為多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)C在⊙O上,連接CO并延長交弦AB于點(diǎn)D,,連接AC、OB,若CD=8,AC=

(1)求弦AB的長;

(2)求sin∠ABO的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案