【題目】已知關(guān)于x的方程x22x+m0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1x2

1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;

2)若x1x21,求實(shí)數(shù)m的值.

【答案】1)實(shí)數(shù)m的取值范圍是m1;(2m

【解析】

1)根據(jù)根的判別式得出不等式,求出不等式的解集即可;

2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得出x1+x22,x1x2m,根據(jù)完全平方公式把x1x21變形后代入求出m即可.

解:(1關(guān)于x的方程x22x+m0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1x2,

∴△=(﹣224×1×m0

解得:m1,

實(shí)數(shù)m的取值范圍是m1;

2關(guān)于x的方程x22x+m0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2

由根與系數(shù)的關(guān)系得:x1+x22,x1x2m,

∵x1x21,

兩邊平方得:(x1x2212,

x1+x224x1x21,

224m1,

解得:m.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,⊙OABC的外接圓,且AB=AC,點(diǎn)D在弧BC上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)DDEBC,DEAB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接ADBD。

1)求證:∠ADB=E;

2)當(dāng)AB=5,BC=6時(shí),求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,點(diǎn)F 是CD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且AD平分∠BDF,AE⊥CD于點(diǎn)E.

⑴ 求證:AB=AC.

⑵ 若BD=11,DE=2,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為E,連接OD.

(1)過(guò)點(diǎn)C作射線CFBA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,且使得∠ECF=∠AOD;(要求尺規(guī)作圖,不寫作法)

(2)求證:CF⊙O的切線;

(3)若OE:AE=1:2,且AF=6,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)yaxaya≠0)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是(  )

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知第一象限內(nèi)的點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=的圖象上,第二象限內(nèi)的點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=的圖象上,且OA⊥OB,cosA=,則k的值為( )

A. -3  B. -6  C. -4 D. -

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,能提高垃圾處理和再利用的效率,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了檢查垃圾分類的落實(shí)情況,某居委會(huì)成立了甲、乙兩個(gè)檢查組,采取隨機(jī)抽查的方式分別對(duì)轄區(qū)內(nèi)的AB,C,D四個(gè)小區(qū)進(jìn)行檢查,并且每個(gè)小區(qū)不重復(fù)檢查.

1)甲組抽到A小區(qū)的概率是多少;

2)請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求甲組抽到A小區(qū),同時(shí)乙組抽到C小區(qū)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CGFE的頂點(diǎn)C,D,E在同一條直線上,頂點(diǎn)B,C,G在同一條直線上.OEG的中點(diǎn),∠EGC的平分線GH過(guò)點(diǎn)D,交BE于點(diǎn)H,連接FHEG于點(diǎn)M,連接OH.以下四個(gè)結(jié)論:GHBE;EHM∽△GHF1;2,其中正確的結(jié)論是( 。

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=mx+nm≠0)和二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象交于A﹣3,0)和B兩點(diǎn),拋物線與x軸交于A、C兩點(diǎn),且C的橫坐標(biāo)在01之間(不含端點(diǎn)),下列結(jié)論正確的是( )

A. abc0 B. 3a﹣b0 C. 2a﹣b+m0 D. a﹣b2m﹣2

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