【題目】已知:如圖A是⊙O上一點(diǎn),半徑OC的延長(zhǎng)線與過(guò)點(diǎn)A的直線交于B點(diǎn),OC=BC,∠B=30°.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦CD的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析; (2)
【解析】
(1)求證:AB是⊙O的切線,可以轉(zhuǎn)化為證∠OAB=90°的問(wèn)題來(lái)解決.
(2)作AE⊥CD于點(diǎn)E,CD=DE+CE,因而就可以轉(zhuǎn)化為求DE,CE的問(wèn)題,根據(jù)勾股定理就可以得到.
(1)證明:如圖,連接OA;
∵OC=BC,OA=OC,
∴OA=OB.
∴∠OAB=90°,即OA⊥AB,
∴AB是⊙O的切線;
(2)解:作AE⊥CD于點(diǎn)E,
∵∠O=60°,
∴∠D=30°.
∵∠ACD=45°,AC=OC=2,
∴在Rt△ACE中,CE=AE=;
∵∠D=30°,
∴AD=2,
∴DE=AE=,
∴CD=DE+CE=+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】媽媽給小紅和弟弟買了一本劉慈欣的小說(shuō)《流浪地球》,姐弟倆都想先睹為快.是小紅對(duì)弟弟說(shuō):我們利用下面中心涂黑的九宮格圖案(如圖所示)玩一個(gè)游戲,規(guī)則如下:我從第一行,你從第三行,同時(shí)各自任意選取一個(gè)方格,涂黑,如果得到的新圖案是軸對(duì)稱圖形.我就先讀,否則你先讀.小紅設(shè)計(jì)的游戲?qū)Φ艿苁欠窆剑空?qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法說(shuō)明理由.(第一行的小方格從左至右分別用A,B,C表示,第三行的小方格從左至右分別用D,E,F表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線,過(guò)點(diǎn)D(0,)的直線與拋物線交于點(diǎn)M、N,與軸交于點(diǎn)E,且點(diǎn)M、N關(guān)于點(diǎn)E對(duì)稱,求直線MN的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了節(jié)省材料,某水產(chǎn)養(yǎng)殖戶利用水庫(kù)的岸堤(岸堤足夠長(zhǎng))為一邊,用總長(zhǎng)為80m的圍網(wǎng)在水庫(kù)中圍成了如圖所示的①②③三塊矩形區(qū)域,而且這三塊矩形區(qū)域的面積相等.設(shè)BC的長(zhǎng)度為xm,矩形區(qū)域ABCD的面積為ym2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍;
(2)x為何值時(shí),y有最大值?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+mx+n經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,0)、
B(0,-3),點(diǎn)P是直線AB上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)M,設(shè)點(diǎn)P的橫
坐標(biāo)為t.
(1)分別求出直線AB和這條拋物線的解析式.
(2)若點(diǎn)P在第四象限,連接AM、BM,當(dāng)線段PM最長(zhǎng)時(shí),求△ABM的面積.
(3)是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、M、B、O為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2-(k+1)x+k2+1=0
(1) 當(dāng)k取何值方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根
(2) 是否存在k值使方程的兩根為一個(gè)矩形的兩鄰邊長(zhǎng),且矩形的對(duì)角線長(zhǎng)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知直線y=-x+4與y軸交于A點(diǎn),與x軸交于B點(diǎn),C點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,0).
(1)求經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)如果M為拋物線的頂點(diǎn),聯(lián)結(jié)AM、BM,求四邊形AOBM的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】改革開放40年以來(lái),城鄉(xiāng)居民生活水平持續(xù)快速提升。居民教育、文化和娛樂(lè)消費(fèi)支出持續(xù)增長(zhǎng)。下圖為北京市統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2017年和2018年我市居民人均教育、文化和娛樂(lè)消費(fèi)支出的折線圖。
說(shuō)明:在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,同比是指本期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與上一年同期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相比較,例如2018年第二季度與2017年第二季度相比較;環(huán)比是指本期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與上期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相比較,例如2018年第二季度與2018年第一季度相比較。根據(jù)上述信息,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A. 2017年第二季度環(huán)比有所提高
B. 2017年第四季度環(huán)比有所降低
C. 2018年第一季度同比有所提高
D. 2018年第四季度同比有所提高
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,E為直角邊AC的中點(diǎn),過(guò)D,E作直線交AB的延長(zhǎng)線于F.求證:=.
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