【題目】如圖,已知函數(shù) 的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A、B,與函數(shù)的圖象交于點(diǎn)M,點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2,在x軸上有一點(diǎn)P(a,0)(其中a>2),過點(diǎn)P作x軸的垂線,分別交函數(shù)和的圖象于點(diǎn)C、D.
(1)求點(diǎn)M、點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)若OB=CD,求a的值,并求此時(shí)四邊形OPCM的面積.
【答案】(1)M(2,2),A (6,0);(2)5
【解析】
試題(1)點(diǎn)M在直線y=x的圖象上,且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2,
得到點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,2),再把代入即可求得的值,則A的坐標(biāo)即可求得,
先確定點(diǎn)坐標(biāo)為,則 再表示出點(diǎn)坐標(biāo)為
點(diǎn)坐標(biāo)為,所以 然后解方程即可;根據(jù)四邊形的面積等于
試題解析:(1)∵點(diǎn)M在直線y=x的圖象上,且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,2),
把M(2,2)代入y=x+b得1+b=2,解得b=3,
∴一次函數(shù)表達(dá)式為
把代入得
∴A點(diǎn)的坐標(biāo)為
(2)把代入得
軸,
∴
∵,
∴
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了迎接運(yùn)動(dòng)會(huì),某校八年級學(xué)生開展了“短跑比賽”。甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā),沿同一條道路去B地,途中都使用兩種不同的速度與。
甲前一半的路程使用速度,另一半的路程使用速度;乙前一半的時(shí)間用速度,另一半的時(shí)間用速度。
(1)甲、乙二人從A地到達(dá)B地的平均速度分別為;則___________,____________
(2)通過計(jì)算說明甲、乙誰先到達(dá)B地?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,AH⊥BC于點(diǎn)H,點(diǎn)D為AH上的一點(diǎn),且DH=HC,連接BD并延長BD交AC于點(diǎn)E,連接EH.
(1)請補(bǔ)全圖形;
(2)求證:△ABE是直角三角形;
(3)若BE=a,CE=b,求出S△CEH:S△BEH的值(用含有a,b的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某縣政府為了迎接“八一”建軍節(jié),加強(qiáng)軍民共建活動(dòng),計(jì)劃從花園里拿出1430盆甲種花卉和1220盆乙種花卉,搭配成A、B兩種園藝造型共20個(gè),在城區(qū)內(nèi)擺放,以增加節(jié)日氣氛,已知搭配A、B兩種園藝造型各需甲、乙兩種花卉數(shù)如表所示:(單位:盆)
(1)某校某年級一班課外活動(dòng)小組承接了這個(gè)園藝造型搭配方案的設(shè)計(jì),問符合題意的搭配方案有幾種?請你幫忙設(shè)計(jì)出來.
(2)如果搭配及擺放一個(gè)A造型需要的人力是8人次,搭配及擺放一個(gè)B造型需要的人力是11人次,哪種方案使用人力的總?cè)舜螖?shù)最少,請說明理由.
造型數(shù)量花 | A | B |
甲種 | 80 | 50 |
乙種 | 40 | 90 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解一元二次不等式 .
請按照下面的步驟,完成本題的解答.
解: 可化為 .
(1)依據(jù)“兩數(shù)相乘,同號得正”,可得不等式組① 或不等式組②________.
(2)解不等式組①,得________.
(3)解不等式組②,得________.
(4)一元二次不等式 的解集為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB的垂直平分線分別交AB和AC于點(diǎn)D,E.
(1)求證:AE=2CE;
(2)連接CD,請判斷△BCD的形狀,并說明理由.
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