【題目】根據(jù)下列要求,解答相關(guān)問題.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全以下求不等式﹣2x2﹣4x>0的解集的過程.
①構(gòu)造函數(shù),畫出圖象:根據(jù)不等式特征構(gòu)造二次函數(shù)y=﹣2x2﹣4x;并在下面的坐標(biāo)系中(圖1)畫出二次函數(shù)y=﹣2x2﹣4x的圖象(只畫出圖象即可).
②求得界點(diǎn),標(biāo)示所需,當(dāng)y=0時(shí),求得方程﹣2x2﹣4x=0的解為( );并用鋸齒線標(biāo)示出函數(shù)y=﹣2x2﹣4x圖象中y>0的部分.
③借助圖象,寫出解集:由所標(biāo)示圖象,可得不等式﹣2x2﹣4x>0的解集為﹣2<x<0.請(qǐng)你利用上面求一元一次不等式解集的過程,求不等式x2﹣2x+1≥4的解集.

【答案】
(1)解:①圖所示:

②x1=0,x2=﹣2,(3)x≥3或x≤﹣1.

③函數(shù)y=x2﹣2x+1的圖象是:

當(dāng)y=4時(shí),x2﹣2x+1=4,解得:x1=3,x2=﹣1.

則不等式的解集是:x≥3或x≤﹣1.


【解析】②方程﹣2x2﹣4x=0即﹣2x(x+2)=0,

解得:x1=0,x2=﹣2;

則方程的解是x1=0,x2=﹣2,

圖象如圖1;

②利用因式分解法求出非常的解;再畫出y=﹣2x2﹣4x的圖像,觀察函數(shù)圖像用鋸齒線標(biāo)示出y>0的部分。
③先求出方程x2﹣2x+1=4的解,再畫出函數(shù)y=x2﹣2x+1的圖象,再觀察函數(shù)圖像上y>4時(shí)自變量的取值范圍。或先畫出y=x2-2x-3,再觀察y>0時(shí)自變量的取值范圍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(數(shù)學(xué)閱讀)

如圖1,在ABC中,ABAC,點(diǎn)P為邊BC上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)PPDAB,PEAC,垂足分別為DE,過點(diǎn)CCFAB,垂足為F,求證PDPECF

小堯的證明思路是如圖2,連接AP,由ABPACP面積之和等于ABC的面積可以證得PDPECF

推廣延伸

如圖3,當(dāng)點(diǎn)PBC延長線上時(shí),其余條件不變,請(qǐng)運(yùn)用上述解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和方法,猜想PD,PECF的數(shù)量關(guān)系,并證明

解決問題

如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線l1y=-x+3,l2y=3x+3,l1,l2x軸的交點(diǎn)分別為A,B

(1)兩條直線的交點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ;

(2)說明△ABC是等腰三角形;

(3)l2上的一點(diǎn)Ml1的距離是1,運(yùn)用上面的結(jié)論,求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的切線,B為切點(diǎn),AO的延長線交⊙O于點(diǎn)C,連接BC,如果∠A=30°,AB=2 ,那么AC的長等于( )

A.4
B.6
C.4
D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】八年級(jí)一班小張陪媽媽到水果市場購買水果,在一個(gè)水果攤前聽到媽媽與售貨員的對(duì)話:

媽媽:“售貨員同志,請(qǐng)幫我買些上次梨.

售貨員:“大媽,您上次買的那種梨都賣完了,我們還沒來得及進(jìn)貨,我建議這次您買些新進(jìn)的蘋果,價(jià)格比梨貴一點(diǎn),不過蘋果的營養(yǎng)價(jià)值更高.

媽媽:“好,你們的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量我很滿意,這次我照上次一樣,也買30元錢的蘋果吧.”回家后對(duì)照前后兩次的電腦小票,小張發(fā)現(xiàn):每千克蘋果的單價(jià)價(jià)是梨的單價(jià)的1.5倍,蘋果的重量比梨輕2.5千克.

小張根據(jù)上面的對(duì)話和發(fā)票,求出了梨和蘋果的單價(jià),你知道梨和蘋果的單價(jià)各是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

,,,……

=

= =

解答下列問題:

1)在和式中,第6項(xiàng)為______,第n項(xiàng)是__________

2)上述求和的想法是通過逆用分式減法法則,將和式中的各分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)數(shù)之差,使得除首末兩項(xiàng)外的中間各項(xiàng)的和為_______,從而達(dá)到求和的目的.

3)受此啟發(fā),請(qǐng)你解下面的方程:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,在R t△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.

(1)動(dòng)手操作:利用尺規(guī)作,以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過A,D兩點(diǎn)作⊙O,與AB的另一個(gè)交點(diǎn)為E,與AC的另一個(gè)交點(diǎn)為F(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由。
(2)若∠BAC=60度,CD= ,求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,DBC邊上一點(diǎn),∠B=30°DAB=45°.(1)求∠DAC的度數(shù);(2)請(qǐng)說明:AB=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解下列不等式組

1)解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來.

2)求不等式組2≤3x78的所有整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形紙片 ABCD 折疊,AE、EF 為折痕,點(diǎn) C 落在 AD 邊上的 G 處, 并且點(diǎn) B 落在 EG 邊的 H , AB=BAE=30°,則 BC 邊的長為( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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