【題目】某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結果分為A,B,C,D四個等級.
請根據兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調查共抽取了 名學生?測試結果為C等級的學生數是 ,并補全條形圖;
(2)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩名恰好都是男生的概率.
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【題目】珠江流域某江段江水流向經過B、C、D三點拐彎后與原來相同,如圖,若∠ABC=120°,∠BCD=80°,則∠CDE=__________度.
(第22題)
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【題目】我們規(guī)定,若關于的一元一次方程的解為,則稱該方程為“奇異方程”.例如:的解為,則該方程是“奇異方程”.請根據上述規(guī)定解答下列問題:
(Ⅰ)判斷方程________(回答“是”或“不是”)“奇異方程”;
(Ⅱ)若,有符合要求的“奇異方程”嗎?若有,求的值;若沒有,請說明理由.
(Ⅲ)若關于的一元一次方程和都是“奇異方程”,求代數式+的值.
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【題目】篝火晚會前夕,德強學校附近一超市從廠家購進了甲、乙兩種發(fā)光道具,甲種道具的每件進價比乙種道具的每件進價少元.若購進甲種道具件,乙種道具件,需要元.
(1)求甲、乙兩種道具的每件進價分別是多少元?
(2)若該超市從廠家購進了甲乙兩種道具共件,所用資金恰好為元.在銷售時,甲種
道具的每件售價為元,要使得這件道具所獲利潤率為,乙道具的每件售價為多少元?
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【題目】如圖是一張長方形紙片,長為,長為.
(1)若將此長方形紙片繞它的一邊所在直線旋轉一周,則形成的幾何體是______;
(2)若將這個長方形紙片繞邊所在直線旋轉一周,則形成的幾何體的體積是____(結果保留);
(3)若將這個長方形紙片繞它的一邊所在直線旋轉一周,求形成的幾何體的表面積(結果保留).
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC交BC于點D,在線段AD上任到一點P(點A除外),過點P作EF∥AB,分別交AC、BC于點E、F,作PQ∥AC,交AB于點Q,連接QE與AD相交于點G.
(1)求證:四邊形AQPE是菱形.
(2)四邊形EQBF是平行四邊形嗎?若是,請證明;若不是,請說明理由.
(3)直接寫出P點在EF的何處位置時,菱形AQPE的面積為四邊形EQBF面積的一半.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,D是的中點,過點D作EF垂直于直線AC,垂足為F,交AB的延長線于點E.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若tanA=,AF=6,求⊙O的半徑.
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【題目】為了迎接“六一”國際兒童節(jié),某童裝品牌專賣店準備購進甲、乙兩種童裝,這兩種童裝的進價和售價如下表:
價格 | 甲 | 乙 |
進價(元/件) | m | m+20 |
售價(元/件) | 150 | 160 |
如果用5000元購進甲種童裝的數量與用6000元購進乙種童裝的數量相同.
(1)求m的值;
(2)要使購進的甲、乙兩種童裝共200件的總利潤(利潤=售價﹣進價)不少于8980元,且甲種童裝少于100件,問該專賣店有哪幾種進貨方案?
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【題目】如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)若AE=1時,求AP的長;
(2)當∠BQD=30°時,求AP的長;
(3)在運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果發(fā)生變化,請說明理由.
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