【題目】如圖,在中,為邊上的一動點(diǎn)(點(diǎn)不與、兩點(diǎn)重合).交于點(diǎn),交于點(diǎn).
下列條件中:①;②是的中線;③是的角平分線;④是的高,請選擇一個滿足的條件,使得四邊形為菱形,并證明;
答:我選擇________.(填序號)
在選擇的條件下,再滿足條件:________,四邊形即成為正方形.
【答案】(1)③,證明見解析;(2).
【解析】
(1)根據(jù)題意和圖形和容易判斷題目中的哪個條件滿足條件,然后針對選擇的條件給出證明即可;
(2)根據(jù)有一個角是直角的菱形是正方形,即可解答本題.
解:(1)我選擇:③,
故答案為:③,
證明:∵DE∥AC,DF∥AB
∴四邊形AEDF為平行四邊形,
∵AD是△ABC的角平分線
∴∠BAD=∠DAC,
∵DE∥AC,
∴∠DAC=∠ADE,
∴∠BAD=∠ADE,
∴EA=ED,
∴平行四邊形AEDF是菱形;
(2)在(1)選擇的條件下,△ABC再滿足條件∠BAC=90°,
故答案:∠BAC=90°,
理由:由(1)知,四邊形AEDF為菱形,
∴當(dāng)∠BAC=90°,四邊形AEDF即成為正方形(有一個角是直角的菱形是正方形).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:正方形中,點(diǎn)、、、分別在、、、上,且,
四邊形是正方形嗎?為什么?
若正方形的邊長為,且,請求出四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,平分交于點(diǎn),在上截取,過點(diǎn)作交于點(diǎn).求證:四邊形是菱形;
如圖,中,平分的外角交的延長線于點(diǎn),在的延長線上截取,過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn).四邊形還是菱形嗎?如果是,請證明;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DEF中,滿足AB=DE,∠B=∠E,如果要判定這兩個三角形全等,那么添加的條件不正確的是( )
A. ∠A=∠D B. ∠C=∠F C. BC=EF D. AC=DF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寒假即將到來,某校為了解學(xué)生假期“最喜歡的健身項(xiàng)目”的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,規(guī)定每人從“籃球”、“羽毛球”、“自行車”“爬山”和“其他”五個選項(xiàng)中必須選擇且只能選擇一個,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
最喜愛的健身項(xiàng)目人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
最喜愛的項(xiàng)目 | 人數(shù) |
籃球 | 20 |
羽毛球 | 9 |
自行車 | 10 |
爬山 | a |
其他 | b |
合計(jì) |
根據(jù)以上信息,請回答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生一共有多少人?并求a+b的值.
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“自行車”對應(yīng)的扇形的圓心角為 度.
(3)結(jié)合自身的寒假健身計(jì)劃,從以上五個選項(xiàng)中選擇你所喜歡的一項(xiàng)健身項(xiàng)目是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形的面積為,對角線,交于點(diǎn),點(diǎn),,,分別是,,,的中點(diǎn),連接,,,得到菱形;點(diǎn),,,分別是,,,的中點(diǎn),連接,,,,得到菱形;…,依此類推,則菱形的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)D的切線分別交AB,AC的延長線于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:AF⊥EF.
(2)探究線段AF、CF、AB之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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