【題目】如圖①,在中,∠C=90°,AC=3,BC=4.求作菱形DEFG,使點D在邊AC上,點E、F在邊AB上,點G在邊BC上.
(1)證明小明所作的四邊形DEFG是菱形;
(2)小明進(jìn)一步探索,發(fā)現(xiàn)可作出的菱形的個數(shù)隨著點D的位置變化而變化……請你繼續(xù)探索,直接寫出菱形的個數(shù)及對應(yīng)的CD的長的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)菱形的個數(shù)為2,.
【解析】
(1)根據(jù)鄰邊相等的四邊形是菱形證明即可.
(2)求出幾種特殊位置的CD的值判斷即可.
解:(1)證明:∵,
∴.
又,
∴四邊形是平行四邊形.
又,
∴是菱形.
(2)如圖1中,當(dāng)四邊形DEFG是正方形時,設(shè)正方形的邊長為x.
在Rt△ABC中,∵∠C=90°,AC=3,BC=4,
∴AB=,
則CD=x,AD=x,
∵AD+CD=AC,
∴x+x=3,
∴x=,
∴CD=x=,
觀察圖象可知:0≤CD<時,菱形的個數(shù)為0.
如圖2中,當(dāng)四邊形DAEG是菱形時,設(shè)菱形的邊長為m.
∵DG∥AB,
∴,,
∴,
解得m=,
∴CD=3,
如圖3中,當(dāng)四邊形DEBG是菱形時,設(shè)菱形的邊長為n.
∵DG∥AB,
∴,
∴,
∴n=,
∴CG=4,
∴CD=,
觀察圖象可知:
當(dāng)或時,菱形的個數(shù)為0;
當(dāng)或時,菱形的個數(shù)為1;
當(dāng)時,菱形的個數(shù)為2.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AB邊的中點,沿EC對折矩形ABCD,使B點落在點P處,折痕為EC,聯(lián)結(jié)AP并延長AP交CD于F點,
(1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;
(2)如果PA=PC,聯(lián)結(jié)BP,求證:△APB△EPC.
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【題目】如圖,航拍無人機(jī)從A處測得一幢建筑物頂部B的仰角為45°,測得底部C的角為60°,此時航拍無人機(jī)與該建筑物的水平距離AD為80m,那么該建筑物的高度BC為_____m(結(jié)果保留根號).
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【題目】如圖,在△ABC中,AC:BC:AB=5:12:13,⊙O在△ABC內(nèi)自由移動,若⊙O的半徑為1,且圓心O在△ABC內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域的面積為,則△ABC的周長為______.
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【題目】已知二次函數(shù)(a>0)的圖象與x軸交于A、B兩點,(A在B左側(cè),且OA<OB),與y軸交于點C.
(1)求C點坐標(biāo),并判斷b的正負(fù)性;
(2)設(shè)這個二次函數(shù)的圖像的對稱軸與直線AC交于點D,已知DC:CA=1:2,直線BD與y軸交于點E,連接BC,
①若△BCE的面積為8,求二次函數(shù)的解析式;
②若△BCD為銳角三角形,請直接寫出OA的取值范圍.
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【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,OB是⊙O的半徑,PA切⊙O于點A,PB與AC的延長線交于點M,∠COB=∠APB.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)當(dāng)MB=4,MC=2時,求⊙O的半徑.
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【題目】傳統(tǒng)文化與我們生活息息相關(guān),中華傳統(tǒng)文化包括古文古詩、詞語、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等.在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動中,某校為學(xué)生請“戲曲進(jìn)校園”和民族音樂”做節(jié)目演出,其中一場“戲曲進(jìn)校園”的價格比一場“民族音樂”節(jié)目演出的價格貴600元,用20000元購買“戲曲進(jìn)校園”的場數(shù)是用8800元購買“民族音樂節(jié)目演出場數(shù)的2倍,求一場“民族音樂”節(jié)目演出的價格.
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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,已知點A(0,1),點P在線段OA上,以AP為半徑的⊙P周長為1.點M從A開始沿⊙P按逆時針方向轉(zhuǎn)動,射線AM交x軸于點N(n,0),設(shè)點M轉(zhuǎn)過的路程為m(0<m<1).
(1)當(dāng)m=時,n=_____;
(2)隨著點M的轉(zhuǎn)動,當(dāng)m從變化到時,點N相應(yīng)移動的路徑長為_____.
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【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=42°,求∠BDE的度數(shù).
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