小強(qiáng)和爸爸上山游玩,兩人距地面的高度y(米)與小強(qiáng)登山時間x(分)之間的函數(shù)圖象分別如圖中折線OAC和線段DE所示,根據(jù)函數(shù)圖象進(jìn)行以下探究:
信息讀取
(1)爸爸登山的速度是每分鐘______米;
(2)請解釋圖中點B的實際意義;
圖象理解
(3)求線段DE所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(4)計算、填空:m=______;
問題解決
(5)若小強(qiáng)提速后,他登山的速度是爸爸速度的3倍,間:小強(qiáng)登山多長時間時開始提速?此時小強(qiáng)距地面的高度是多少米?

解:(1)由題意,得
=10.
故答案為:10.
(2)圖中點B的實際意義是:距地面高度為165米時人相遇(或小強(qiáng)追上爸爸);
(3)因為D(0,100),E(20,300),設(shè)線段DE的解析式為:y=kx+b,由圖象,得

解得,
故線段DE的解析式為y1=10x+100 (0≤x≤20 )
(4)當(dāng)y=165時,則
165=10m+100,
m=6.5.
故答案為:6.5.
(5)∵由圖知=3×10,
∴t=11.
∴C(11,300).
∵B(6.5,165),
設(shè)直線BC的解析式為y2=kx+b,由題意,得
,
解得
∴直線BC的解析式為y2=30x-30.
∵線段OA過點(1,15),直線OA的解析式為:y3=kx,
∴k=15,
∴直線OA的解析式為:y3=15x

解得:
∴A(2,30)
即登山2分鐘時小強(qiáng)開始提速,此時小強(qiáng)距地面的高度是30米.
分析:(1)用爸爸登山的高度÷登山用的時間,就可以求出爸爸登山的速度;
(2)表示小強(qiáng)和爸爸在高度為165米的地方相遇;
(3)由線段DE經(jīng)過(0,100)和(20,300)兩點,直接用待定系數(shù)法就可以直接求出其解析式.并可以確定自變量的取值范圍.
(4)把y=165代入線段DE的解析式就可以求出x的值就是m的值.
(5)由題意可以知道小強(qiáng)在登上165米到300米所用的時間是t-m,這樣就可以用速度的關(guān)系建立等量關(guān)系就可以t的值,求出C的解析式,用待定系數(shù)法就可以求出BC的解析式,再求出OA的解析式,再求出這兩條直線的交點坐標(biāo)就可以求出結(jié)論.
點評:本題是一道一次函數(shù)的綜合試題,考查了速度=路程÷時間的運(yùn)用,理解函數(shù)圖象的意義,待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式的運(yùn)用,方程組的解法等多個知識點.解答中讀懂圖象的意義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(2013•啟東市一模)小強(qiáng)和爸爸上山游玩,兩人距地面的高度y(米)與小強(qiáng)登山時間x(分)之間的函數(shù)圖象分別如圖中折線OAC和線段DE所示,根據(jù)函數(shù)圖象進(jìn)行以下探究:
信息讀取
(1)爸爸登山的速度是每分鐘
10
10
米;
(2)請解釋圖中點B的實際意義;
圖象理解
(3)求線段DE所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(4)計算、填空:m=
6.5
6.5
;
問題解決
(5)若小強(qiáng)提速后,他登山的速度是爸爸速度的3倍,間:小強(qiáng)登山多長時間時開始提速?此時小強(qiáng)距地面的高度是多少米?

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小強(qiáng)和爸爸上山游玩,兩人距地面的高度y(米)與小強(qiáng)登山時間x(分)之間的函數(shù)圖象分別如圖中折線OAC和線段DE所示,根據(jù)函數(shù)圖象進(jìn)行以下探究:

信息讀。海1)爸爸登山的速度是每分鐘       米;(2)請解釋圖中點B的實際意義;
圖象理解:
(3)求線段DE所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(4)計算并填空:m      
問題解決:
(5)若小強(qiáng)提速后,他登山的速度是爸爸速度的3倍,問小強(qiáng)登山多長時間時開始提速?此時小強(qiáng)距地面的高度是多少米?

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圖象理解
(3)求線段DE所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(4)計算、填空:m=______;
問題解決
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(4)計算、填空:m=______;
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