【題目】如圖,在中,于點(diǎn),的中點(diǎn),連結(jié)于點(diǎn).

1全等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

2)若,求的長(zhǎng).

【答案】1)全等,理由見解析;(2

【解析】

1)根據(jù)垂線的定義可證∠BDC=ADC=90°,證明∠DCB=DBC =45°,根據(jù)等角對(duì)等邊證明BD=DC,根據(jù)等腰三角形三線合一證明BEAC,然后根據(jù)同角的余角相等可證∠ACD=ABE,利用AAS可證全等;

2)由全等三角形的性質(zhì)可得AD=DF=1,設(shè)BD=DC=x,則BC=AB= x +1,在RtBDC中根據(jù)勾股定理求得x的值即可.

解:(1ACDFBD全等.理由如下:
CDAB于點(diǎn)D,
∴∠BDC=ADC=90°,

∴∠A+ACD=90°
BDC中,∵∠BDC=90°,∠DBC=45°,
∴∠DCB=DBC =45°,
BD=CD

,的中點(diǎn)

BEAC

∴∠A+ABE=90°

∴∠ACD=ABE,

ACDFBD中,

ACDFBD(ASA);

2)∵ACDFBD,,

AD=DF=1,

設(shè)BD=DC= x,則BC=AB= x +1

RtBDC中根據(jù)勾股定理

解得(負(fù)值已經(jīng)舍去),

所以.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛慢車與一輛快車分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),勻速相向而行,兩車在途中相遇后都停留一段時(shí)間,然后分別按原速一同駛往甲地后停車.設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x小時(shí),兩車之間的距離為y千米,圖中折線表示yx之間的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問題:

1)甲乙兩地之間的距離為 千米;

2)求快車和慢車的速度;

3)求線段DE所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校舉行以助人為樂,樂在其中為主題的演講比賽,比賽設(shè)一個(gè)第一名,一個(gè)第二名,兩個(gè)并列第三名.前四名中七、八年級(jí)各有一名同學(xué),九年級(jí)有兩名同學(xué),小蒙同學(xué)認(rèn)為前兩名是九年級(jí)同學(xué)的概率是,你贊成他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)用列表法或畫樹形圖法分析說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是弧的中點(diǎn),⊙O的切線BD交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,E是OB的中點(diǎn),CE的延長(zhǎng)線交切線BD于點(diǎn)F,AF交⊙O于點(diǎn)H,連接BH.

⑴求證:AC=CD.

⑵若OB=2,求BH的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中,,,根據(jù)下列條件不能判斷是直角三角形的是(

A.,B.

C.,D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線軸于點(diǎn),直線軸于點(diǎn),直線軸于點(diǎn),直線軸于點(diǎn).函數(shù)的圖像與直線分別變于點(diǎn);函數(shù)的圖像與直線分別交于點(diǎn),如果的面積記的作,四邊形的面積記作,四邊形的面積記作,四邊形的面積記作,那么________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿ED,從辦公樓頂端A測(cè)得旗桿頂端E的俯角α45°,旗桿底端D到大樓前梯坎底邊的距離DC20米,梯坎坡長(zhǎng)BC12米,梯坎坡度i=1:,則大樓AB的高度約為( 。ň_到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,≈2.45)

A. 30.6 B. 32.1 C. 37.9 D. 39.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)學(xué)老師布置了這樣一道作業(yè)題:

在△ABC中,ABACBC,點(diǎn)D和點(diǎn)A在直線BC的同側(cè).BDBC,∠BACα,∠DBCβ,α+β120°,連接AD,求∠ADB的度數(shù).

小聰提供了研究:先從特殊問題開始研究:當(dāng)α90°,β30°時(shí),利用軸對(duì)稱知識(shí),以AB為對(duì)稱軸構(gòu)造△ABD的軸對(duì)稱圖形△ABD,連接CD,然后利用α90°,β30°以及等邊三角形的相關(guān)知識(shí)可解決這個(gè)問題.

1)請(qǐng)結(jié)合小聰研究,畫出當(dāng)α90°,β30°時(shí)相應(yīng)的圖形;

2)請(qǐng)結(jié)合小聰研究,求出當(dāng)α90°β30°時(shí)∠ADB的圖形;

3)請(qǐng)結(jié)合小聰研究,請(qǐng)解決數(shù)學(xué)老師布置的這道作業(yè)題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與的圖像交于點(diǎn),與軸和 軸分別交于點(diǎn)和點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.

(1)的值與的長(zhǎng);

(2)若點(diǎn)為線段上一點(diǎn),且,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案