【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=8,BC=6,矩形ABCD在直線上繞其右下角的頂點B向右旋轉(zhuǎn)90°至矩形A′BC′D′的位置,再繞右下角的頂點C′繼續(xù)向右旋轉(zhuǎn)90°至矩形A′′B′C′D′′的位置,……,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2 019次后,頂點A在整個旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路線之和是_________.
【答案】6060π
【解析】
首先求得每一次轉(zhuǎn)動的路線的長,發(fā)現(xiàn)每4次循環(huán),找到規(guī)律然后計算即可.
∵在矩形ABCD中,AB=8,BC=6,∴BD=AC=10.矩形ABCD繞頂點B向右旋轉(zhuǎn)90°至矩形A′BC′D′的位置時,點A經(jīng)過的路線是以點B為圓心,圓心角為90°,半徑為8的弧長;由矩形A′BC′D′的位置旋轉(zhuǎn)到矩形A′′B′C′D′′的位置時,頂點A經(jīng)過的路線是以點C′為圓心,圓心角為90°,半徑為10的弧長;由矩形A′′B′C′D′′的位置旋轉(zhuǎn)到矩形A′′′B′′C′′D′′的位置時,頂點A經(jīng)過的路線是以點D′′為圓心,圓心角為90°,半徑為6的弧長;觀察可知,由矩形A′′B′′C′′D′′的位置旋轉(zhuǎn)到矩形A′′′B′′′C′′′D′′′的位置時,頂點A′′′為旋轉(zhuǎn)中心,位置不變,經(jīng)過四次旋轉(zhuǎn)后又回到初始位置,即四次一個循環(huán).在一個循環(huán)中,頂點A經(jīng)過的路線的長為,又∵2019÷4=504……3,∴連續(xù)旋轉(zhuǎn)2019次后,頂點A在整個旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路線之和為12π×504+12π=6060π.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以AB為直徑的半圓O交AC于點D,點E是上不與點B,D重合的任意一點,連接AE交BD于點F,連接BE并延長交AC于點G.
(1)求證:;
(2)填空:
①若,且點E是的中點,則DF的長為 ;
②取的中點H,當(dāng)的度數(shù)為 時,四邊形OBEH為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,人民對于美好生活的追求越來越高.某社區(qū)為了了解家庭對于文化教育的消費情況,隨機抽取部分家庭,對每戶家庭的文化教育年消費金額進行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.
組別 | 家庭年文化教育消費金額x(元) | 戶數(shù) |
A | x≤5000 | 36 |
B | 5000<x≤10000 | 27 |
C | 10000<x≤15000 | m |
D | 15000<x≤20000 | 33 |
E | x>20000 | 30 |
請你根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)本次被調(diào)查的家庭有 戶,表中m= ;
(2)請說明本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在哪一組?
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,D組所在扇形的圓心角為多少度?
(4)這個社區(qū)有2500戶家庭,請你估計年文化教育消費在10000元以上的家庭有多少戶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校學(xué)生會為了了解垃圾分類知識的普及情況,隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅統(tǒng)計圖.
(1)求:本次被調(diào)查的學(xué)生有多少名?補全條形統(tǒng)計圖.
(2)估計該校1200名學(xué)生中“非常了解”與“了解”的人數(shù)和是多少.
(3)被調(diào)查的“非常了解”的學(xué)生中有2名男生,其余為女生,從中隨機抽取2人在全校做垃圾分類知識交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,BC是⊙O的直徑,OD⊥AC于點D,連接BD,半徑OE⊥BC,連接EA,EA⊥BD于點F.若OD=2,則BC=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的斜邊AB在y軸上,邊AC與x軸交于點D,經(jīng)過A,D兩點的圓的圓心F恰好在y軸上,⊙F與邊BC相切于點E,與x軸交于點M,與y軸相交于另一點G,連接AE.
(1)求證:AE平分∠BAC;
(2)若點A,D的坐標(biāo)分別為(0,﹣1),(2,0),求⊙F的半徑;
(3)求經(jīng)過三點M,F,D的拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畫出二次函數(shù)的圖象.
(1)利用圖象求方程的近似很(結(jié)渠精確到);
(2)設(shè)該拋物線的頂點為M,它與直線y=-3的兩個交點分別為C、D,求△MCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場有A,B兩種商品,若買2件A商品和1件B商品,共需80元;若買3件A商品和2件B商品,共需135元.
(1)設(shè)A,B兩種商品每件售價分別為a元、b元,求a、b的值;
(2)B商品每件的成本是20元,根據(jù)市場調(diào)查:若按(1)中求出的單價銷售,該商場每天銷售B商品100件;若銷售單價每上漲1元,B商品每天的銷售量就減少5件.
①求每天B商品的銷售利潤y(元)與銷售單價(x)元之間的函數(shù)關(guān)系?
②求銷售單價為多少元時,B商品每天的銷售利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,⊙O是Rt△ABC的內(nèi)切圓,∠C=90°.
(1)若AC=12cm,BC=9cm,求⊙O的半徑r;
(2)若AC=b,BC=a,AB=c,求⊙O的半徑r.
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