【題目】在等邊中,線段為邊上的中線.動(dòng)點(diǎn)在直線上時(shí),以為一邊在的下方作等邊,連結(jié)BE.
(1)若點(diǎn)在線段上時(shí)(如圖),則 (填“>”、“<”或“=”), 度;
(2)設(shè)直線BE與直線的交點(diǎn)為O.
①當(dāng)動(dòng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí)(如圖),試判斷與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②當(dāng)動(dòng)點(diǎn)在直線上時(shí),試判斷是否為定值?若是,請(qǐng)直接寫(xiě)出的度數(shù);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1),;(2)①,理由見(jiàn)解析;②
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)就可以得出AC=AC,DC=EC,∠ACB=∠DCE=60°,由等式的性質(zhì)就可以得到∠ACD=∠BCE,根據(jù)SAS就可以得出△ADC≌△BEC,進(jìn)而得到;可根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可以直接得出結(jié)論;
(2)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)就可以得出AC=AC,DC=EC,∠ACB=∠DCE=60°,由等式的性質(zhì)就可以得到∠ACD=∠BCE,根據(jù)SAS就可以得出△ADC≌△BEC,進(jìn)而得到;
②分情況討論,當(dāng)點(diǎn)D在線段AM上時(shí),由①得:∠AOB=60°;當(dāng)點(diǎn)D在線段AM的延長(zhǎng)線上時(shí),證明△ACD≌△BCE(SAS),得出∠CBE=∠CAD=30°即可得出答案;當(dāng)點(diǎn)D在線段MA的延長(zhǎng)線上時(shí),證明△ACD≌△BCE(SAS),得出∠CBE=∠CAD,同理得出∠CAM=30°,求出∠CBE=∠CAD=150°,得出∠CBO=30°,即可得出答案.
∵△ABC與△DEC都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACD+∠DCB=∠DCB+∠BCE,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ADC和△BEC中,
,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴AD=BE;
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAC=60°,
∵線段AM為BC邊上的中線,
∴∠CAM=∠BAC,
∴∠CAM=30°,
故答案為:=,30°;
(2)①,理由如下:
∵△ABC與△DEC都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
,
即,
在△ADC和△BEC中,
,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴AD=BE;
②∠AOB是定值,∠AOB=60°,理由如下:
當(dāng)點(diǎn)D在線段AM上時(shí),由①得:∠AOB=60°;
當(dāng)點(diǎn)D在線段AM的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖2所示:
∵△ABC與△DEC都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACB+∠DCB=∠DCB+∠DCE,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ACD和△BCE中,
,
∴△ACD≌△BCE(SAS)
∴∠CBE=∠CAD=30°,
∴∠AOB=90°-∠CBE=90°-30°=60°;
當(dāng)點(diǎn)D在線段MA的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖3所示:
∵△ABC與△DEC都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACD+∠ACE=∠BCE+∠ACE=60°,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ACD和△BCE中,
,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴∠CBE=∠CAD,
同理可得:∠CAM=30°,
∴∠CBE=∠CAD=150°,
∴∠CBO=30°,
∴∠AOB=90°-∠CBO=90°-30°=60°;
綜上所述,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在直線AM上時(shí),∠AOB是定值,∠AOB=60°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,當(dāng)△DCE旋轉(zhuǎn)至點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接BE,易證△BCE≌△ACD.則
①∠BEC=______°;②線段AD、BE之間的數(shù)量關(guān)系是______.
(2)拓展研究:
如圖2,△ACB和△DCE均為等腰三角形,且∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,若AE=15,DE=7,求AB的長(zhǎng)度.
(3)探究發(fā)現(xiàn):
如圖3,P為等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),且∠APC=150°,且∠APD=30°,AP=5,CP=4,DP=8,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠ACD是△ABC的外角,CE平分∠ACB,交AB于E,CF平分∠ACD,EF//BC交AC、CF于M、F,若EM=3,則CE2+CF2 的值為( )
A.36B.9C.6D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 為線段上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)、重合),在同側(cè)分別作正三角形和正三角形,與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),連接,以下五個(gè)結(jié)論:①,②,③,④,⑤,一定成立的是( )
A.①②③④
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦DE垂直平分半徑OA,C為垂足,弦DF與半徑OB相交于點(diǎn)P,連結(jié)EF、EO,若DE=,∠DPA=45°.
(1)求⊙O的半徑;
(2)求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD,點(diǎn) E,F 分別在 AD,CD 上,且DE=CF,AF 與 BE 相交于點(diǎn)G.
(1)求證:AF⊥BE;
(2)若 AB=6,DE=2,AG的長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店兩次購(gòu)進(jìn)一批同型號(hào)的熱水壺和保溫杯,第一次購(gòu)進(jìn) 12 個(gè)熱水壺和 15 個(gè)保溫杯,共用去資金 2850 元,第二次購(gòu)進(jìn) 20 個(gè)熱水壺和 30 個(gè)保溫杯,用去資金 4900元(購(gòu)買(mǎi)同一商品的價(jià)格不變)
(1)求每個(gè)熱水壺和保溫杯的采購(gòu)單價(jià)各是多少元?
(2)若商場(chǎng)計(jì)劃再購(gòu)進(jìn)同種型號(hào)的熱水壺和保溫杯共 80 個(gè),求所需購(gòu)貨資金 w(元) ,購(gòu)買(mǎi)熱水壺的數(shù)量 m(個(gè))的函數(shù)表達(dá)式.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)保溫杯的數(shù)量是熱水壺?cái)?shù)量的 3 倍,則該商店需要準(zhǔn)備多少元的購(gòu)貨資金?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=3x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A(1,m)和點(diǎn)B.
(1)求m的值和反比例函數(shù)的解析式.
(2)觀察圖象,直接寫(xiě)出使正比例函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某體育用品商店,購(gòu)買(mǎi)50根跳繩和80個(gè)毽子共用1120元,購(gòu)買(mǎi)30根跳繩和50個(gè)毽子共用680元.
(1)跳繩、毽子的單價(jià)各是多少元?
(2)該店在“元旦”節(jié)期間開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng),所有商品按同樣的折數(shù)打折銷(xiāo)售.節(jié)日期間購(gòu)買(mǎi)100根跳繩和100個(gè)毽子只需1700元,該店的商品按原價(jià)的幾折銷(xiāo)售?
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