【題目】如圖,OA⊥OC,OB⊥OD,四位同學(xué)觀察圖形后分別說了自己的觀點.
甲:∠AOB=∠COD;
乙:∠BOC+∠AOD=180°;
丙:∠AOB+∠COD=90°;
。簣D中小于平角的角有6個.
其中觀點正確的有( )
A.甲、乙、丙
B.甲、丙、丁
C.乙、丙、丁
D.甲、乙、丁
【答案】D
【解析】解:∵OA⊥OC,OB⊥OD,
∴∠AOC=∠BOD=90°.
∴∠AOC﹣∠BOC=∠BOD﹣∠BOC.
∴∠AOB=∠COD.
∴甲同學(xué)說的正確;
∵∠BOC+∠AOD
=∠AOC+∠COD+∠BOC
=∠AOC+∠BOD
=90°+90°
=180°,
∴乙同學(xué)說的正確;
∵∠AOB+∠BOC=∠AOB=90°,∠BOC和∠COD不一定相等,
∴丙同學(xué)說的錯誤;
∵圖中小于平角的角有∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠BOC、∠BOD、∠COD,共6個,
∴丁同學(xué)說的正確.
故選:D.
【考點精析】掌握余角和補角的特征是解答本題的根本,需要知道互余、互補是指兩個角的數(shù)量關(guān)系,與兩個角的位置無關(guān).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一張桌子配4張椅子,現(xiàn)有90立方米木料,若1立方米木料可做5張椅子或1張桌子,要使桌子和椅子剛好配套,設(shè)應(yīng)該用x立方米的木料做桌子,則依題意可列方程為
A. 4x=5(90x) B. 5x=4(90x) C. x=4(90x)×5 D. 4x×5=90x
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AOB中,兩直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,將△AOB繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A′O′B.若反比例函數(shù)y=的圖象恰好經(jīng)過斜邊A′B的中點C,S△ABO=4,tan∠BAO=2,則k的值為( )
A. 3 B. 4 C. 6 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖1中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
(2)在圖2中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形三邊長分別為2、 、 ;
(3)如圖3,點A、B、C是小正方形的頂點,求∠ABC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上午9點30分時,鐘面上時針與分針所成的角的度數(shù)是( )
A. 115° B. 105° C. 100° D. 90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如圖1,等腰△ABC中,點E,F分別在腰AB,AC上,連結(jié)EF,若AE=CF,則稱EF為該等腰三角形的逆等線.
(1)如圖1,EF是等腰△ABC的逆等線,若EF⊥AB,AB=AC=5,AE =2,求逆等線EF的長;
(2)如圖2,若等腰直角△DEF的直角頂點D恰好為等腰直角△ABC底邊BC上的中點,且點E,F分別在AB,AC上,求證:EF為等腰△ABC的逆等線;
(3)如圖3,等腰△AOB的頂點O與原點重合,底邊OB在x軸上,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交△OAB于點C,D,若CD恰為△AOB的逆等線,過點C,D分別作CE⊥x軸,DF⊥x軸,已知OE=2,求OF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動的平均時間不少于1小時.為了解學(xué)生參加戶外活動的情況,對部分學(xué)生參加戶外活動的時間進行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求戶外活動時間為1.5小時的人數(shù),并補充頻數(shù)分布直方圖;
(3)求表示戶外活動時間1小時的扇形圓心角的度數(shù);
(4)本次調(diào)查中學(xué)生參加戶外活動的平均時間是否符合要求?戶外活動時間的眾數(shù)和中位數(shù)是多少?
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