【題目】閱讀下面的材料:
如圖①,若線段AB在數(shù)軸上,A,B點(diǎn)表示的數(shù)分別為a,b(b>a),則線段AB的長(zhǎng)(點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離)可表示為AB=b﹣a
請(qǐng)用上面材料中的知識(shí)解答下面的問(wèn)題:
如圖②,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向左移動(dòng)1cm到達(dá)A點(diǎn),再向左移動(dòng)2cm到達(dá)B點(diǎn),然后向右移動(dòng)7cm到達(dá)C點(diǎn),用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1cm
(1)請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出A,B,C三點(diǎn)的位置,并直接寫出線段AC的長(zhǎng)度;
(2)若數(shù)軸上有一點(diǎn)D,且AD=4cm,則點(diǎn)D表示的數(shù)是什么?
(3)若將點(diǎn)A向右移動(dòng)xcm,請(qǐng)用代數(shù)式表示移動(dòng)后的點(diǎn)表示的數(shù)?
(4)若點(diǎn)B以每秒2cm的速度向左移動(dòng)至點(diǎn)P1,同時(shí)點(diǎn)A,點(diǎn)C分別以每秒1cm和4cm的速度向右移動(dòng)至點(diǎn)P2,點(diǎn)P3,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒,試探索:P3P2﹣P1P2的值是否會(huì)隨著t的變化而變化?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)數(shù)軸見(jiàn)解析;AC=5cm;(2)﹣5或3;(3)﹣1+x;(4)P3P2﹣P1P2的值不會(huì)隨著t的變化而變化.
【解析】
(1)根據(jù)題意易畫(huà)出圖形,再由C點(diǎn)所表示的數(shù)減去A點(diǎn)所表示的數(shù)即可;
(2)設(shè)D表示的數(shù)為a,由絕對(duì)值的意義可求解;
(3)向右移動(dòng)xcm,即A點(diǎn)所表示的數(shù)再加上xcm;
(4)用代數(shù)式表示出P3P2和P1P2,再相減即可得出結(jié)論.
解:(1)如圖所示:
CA=4﹣(﹣1)=4+1=5(cm);
(2)設(shè)D表示的數(shù)為a,
∵AD=4,
∴|﹣1﹣a|=4,
解得:a=﹣5或3,
∴點(diǎn)D表示的數(shù)為﹣5或3;
(3)將點(diǎn)A向右移動(dòng)xcm,則移動(dòng)后的點(diǎn)表示的數(shù)為﹣1+x;
(4)P3P2﹣P1P2的值不會(huì)隨著t的變化而變化,理由如下:
根據(jù)題意得:P3P2=(4+4t)﹣(﹣1+t)=5+3t,
P1P2=(﹣1+t)﹣(﹣3﹣2t)=2+3t,
∴P3P2﹣P1P2=(5+3t)﹣(2+3t)=3,
∴P3P2﹣P1P2的值不會(huì)隨著t的變化而變化.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:點(diǎn)M,N把線段AB分割成AM、MN,NB,若以AM、MN、NB為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱點(diǎn)M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn).
(1)如圖①,已知M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn),AM=6,MN=8,求NB的長(zhǎng);
(2)如圖②,在△ABC中,點(diǎn)D、E在邊線段BC上,且BD=3,DE=5,EC=4,直線l∥BC,分別交AB、AD、AE、AC于點(diǎn)F、M、N、G.求證:點(diǎn)M,N是線段FG的勾股分割點(diǎn)
(3)在菱形ABCD中,∠ABC=β(β<90°),點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,AE、AF分別交BD于點(diǎn)M、N.
①如圖③,若BE= BC,DF= CD,求證:M、N是線段BD的勾股分割點(diǎn).
②如圖④,若∠EAF= ∠BAD,sinβ= ,當(dāng)點(diǎn)M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn)時(shí),求BM:MN:ND的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,0),等邊三角形AOC經(jīng)過(guò)平移或軸對(duì)稱或旋轉(zhuǎn)對(duì)稱都可以得到△OBD。
(1)△AOC沿x軸向右平移得到△OBD,則平移的距離是 個(gè)單位長(zhǎng)度;△AOC與△OBD關(guān)于直線對(duì)稱,則對(duì)稱軸是 ;△AOC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△OBD,則旋轉(zhuǎn)角可以是 度;
(2)連接AD,交OC于點(diǎn)E,求∠AEO的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文具店,甲種筆記本標(biāo)價(jià)每本8元,乙種筆記本標(biāo)價(jià)每本5元
(1)兩種筆記本各銷售了多少?
(2)所得銷售款可能是660元嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB是一鋼架,∠AOB=15°,為使鋼架更加牢固,需在其內(nèi)部添加一些鋼管EF、FG、GH…添的鋼管長(zhǎng)度都與OE相等,則最多能添加這樣的鋼管( )根.
A. 2 B. 4 C. 5 D. 無(wú)數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題
(1)一個(gè)暖瓶與一個(gè)水杯分別是多少元?
(2)甲、乙兩家商場(chǎng)同時(shí)出售同樣的暖瓶和水杯,為了迎接新年,兩家商場(chǎng)都在搞促銷活動(dòng),甲商場(chǎng)規(guī)定: 這兩種商品都打九折;乙商場(chǎng)規(guī)定:買一個(gè)暖瓶贈(zèng)送一個(gè)水杯。若某單位想要買4個(gè)暖瓶和15個(gè)水杯,請(qǐng)問(wèn)選擇哪家商場(chǎng)購(gòu)買更合算,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)如圖,四邊形ABCD中,,E是邊CD的中點(diǎn),連接BE并延長(zhǎng)與AD的延長(zhǎng)線相較于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形BDFC是平行四邊形;
(2)若△BCD是等腰三角形,求四邊形BDFC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩工程隊(duì)維修同一段路面,甲隊(duì)先清理路面,乙隊(duì)在甲隊(duì)清理后鋪設(shè)路面.乙隊(duì)在中途停工了一段時(shí)間,然后按停工前的工作效率繼續(xù)工作.在整個(gè)工作過(guò)程中,甲隊(duì)清理完的路面長(zhǎng)y(m)與時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象為線段OA,乙隊(duì)鋪設(shè)完的路面長(zhǎng)y(m)與時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象為折線BC—CD—DE,如圖所示,從甲隊(duì)開(kāi)始工作時(shí)計(jì)時(shí).
(1)求乙隊(duì)鋪設(shè)完的路面長(zhǎng)y(m)與時(shí)間x(h)的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)甲隊(duì)清理完路面時(shí),乙隊(duì)還有多少米的路面沒(méi)有鋪設(shè)完?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市政府決定對(duì)市直機(jī)關(guān)500戶家庭的用水情況作一次調(diào)查,市政府調(diào)查小組隨機(jī)抽查了其中的100戶家庭一年的月平均用水量(單位:噸),并將調(diào)查結(jié)果制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求這100個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),眾數(shù)和中位數(shù).
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