為了解小學課堂教學質(zhì)量，市教育局決定對全市小學教學質(zhì)量進行調(diào)查．方法是通過考試（參加考試的為全市小學六年級學生），隨機抽取其中1000名學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績進行分析．對于這次調(diào)查，以下說法不正確的是（　�。�
分析：根據(jù)全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的定義，總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，對各小題分析后利用排除法求解．
解答：解：A、調(diào)查方法是抽樣調(diào)查，故本選項正確；
B、全市小學六年級學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績總體，故本選項錯誤；
C、參加考試的某個學生的語文、數(shù)學、英語三科的總成績是個體，故本選項正確；
D、被抽到的1000名學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績是樣本，故本選項正確．
故選B．
點評：本題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關(guān)鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大�。�
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

近年來，萬州區(qū)教委在九年義務教育階段實施“變革課堂”改革實驗，推動高效卓越課堂，讓學生在課堂教學中體驗自主學習、合作探究、共同進步的教育理念，營造寬松、民主、活躍的生態(tài)課堂，成績顯著．不少學校真正體現(xiàn)了學生成為學習的主體，教師為主導的學習過程，某校八年級為了解學生課堂發(fā)言情況，對該年級部分學生某一天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行了抽查統(tǒng)計，其結(jié)果如下表，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5：2，請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）根據(jù)給定條件直接寫出B組發(fā)言人數(shù)是多少？
（2）求C組的發(fā)言人數(shù)，補全直方圖；
（3）該年級共有學生500人，請估計全年級在這一天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù)．
  發(fā)言次數(shù)n
A 0≤n＜3
B 3≤n＜6
C 6≤n＜9
D 9≤n＜12
E 12≤n＜15
F 15≤n＜18

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

為了解小學課堂教學質(zhì)量，市教育局決定對全市小學教學質(zhì)量進行調(diào)查．方法是通過考試（參加考試的為全市小學六年級學生），隨機抽取其中1000名學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績進行分析．對于這次調(diào)查，以下說法不正確的是


  1. A.
    調(diào)查方法是抽樣調(diào)查
  2. B.
    全市小學六年級學生是總體
  3. C.
    參加考試的某個學生的語文、數(shù)學、英語三科的總成績是個體
  4. D.
    被抽到的1000名學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績是樣本

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

為了解小學課堂教學質(zhì)量，市教育局決定對全市小學教學質(zhì)量進行調(diào)查．方法是通過考試（參加考試的為全市小學六年級學生），隨機抽取其中1000名學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績進行分析．對于這次調(diào)查，以下說法不正確的是（　�。�
A．調(diào)查方法是抽樣調(diào)查
B．全市小學六年級學生是總體
C．參加考試的某個學生的語文、數(shù)學、英語三科的總成績是個體
D．被抽到的1000名學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績是樣本

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科目：初中數(shù)學 來源：安徽省期末題 題型：單選題

為了解小學課堂教學質(zhì)量，市教育局決定對全市小學教學質(zhì)量進行調(diào)查．方法是通過考試（參加考試的為全市小學六年級學生），隨機抽取其中1000名學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績進行分析，對于這次調(diào)查，以下說法不正確的是

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A.調(diào)查方法是抽樣調(diào)查
B.全市小學六年級學生是總體
C.參加考試的某個學生的語文、數(shù)學、英語三科的總成績是個體
D.被抽到的1000名學生的語文、數(shù)學、英語三科總成績是樣本

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