【題目】如圖,已知菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,延長(zhǎng)AB至點(diǎn)E,使BE=AB,連接CE.
(1)求證:四邊形BECD是平行四邊形;
(2)若∠E=60°,AC=4 ,求菱形ABCD的面積.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=CD,AB∥CD,
又∵BE=AB,
∴BE=CD,BE∥CD,
∴四邊形BECD是平行四邊形
(2)解:∵四邊形BECD是平行四邊形,
∴DB∥CE,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,
∴∠E=∠OBA,
∴AC⊥CE.
在直角△ACE中,∵∠E=60°,AC=4 ,
∴CE= = =4.
∵四邊形BECD是平行四邊形,
∴BD=CE=4,
∴S菱形ABCD= ACBD= ×4 ×4=8 .
【解析】(1)由菱形的性質(zhì)得AB=CD,AB∥CD,又用等量代換得出BE=CD,BE∥CD,根據(jù)平行四邊形的判定定理得出結(jié)論;(2)由平行四邊形的性質(zhì)得DB∥CE,由菱形的性質(zhì)得AC⊥BD,進(jìn)而 根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠E=∠OBA,AC⊥CE.解直角三角形得CE的長(zhǎng)度,最后根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)及菱形面積公式得出結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長(zhǎng)線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)過點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,BC=6, .求BE的長(zhǎng).
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【題目】在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)P在邊AB上.若將△DAP沿DP折疊,使點(diǎn)A落在矩形ABCD的對(duì)角線上,則AP的長(zhǎng)為 .
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【題目】圖1是一個(gè)長(zhǎng)為,寬為的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀均勻分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖2形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)請(qǐng)用兩種不同方法,求圖2中陰影部分的面積(不用化簡(jiǎn))
方法1:____________________
方法2:____________________
(2)觀察圖2,寫出,,之間的等量關(guān)系,并驗(yàn)證;
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:
①若,,求的值;
②若,,求的值.
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【題目】2017年12月,旗團(tuán)委號(hào)召各校組織開展捐贈(zèng)衣物的“暖冬行動(dòng)”某校七年級(jí)六個(gè)班參加了這次捐贈(zèng)活動(dòng),若每班捐贈(zèng)衣物以100件為基準(zhǔn),超過的件數(shù)用正數(shù)表示,不足的件數(shù)用負(fù)數(shù)表示,記錄如下:
班級(jí) | 一班 | 二班 | 三班 | 四班 | 五班 | 六班 |
人數(shù) | 40 | 43 | 45 | 44 | 40 | 38 |
件數(shù) |
捐贈(zèng)衣物最多的班比最少的班多多少件?
該校七年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)多少件衣物?該校七年級(jí)學(xué)生平均每人捐贈(zèng)多少件衣物?
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【題目】如圖,已知點(diǎn)D是△ABC的邊BC的中點(diǎn),直線AE∥BC,過點(diǎn)D作直線DE∥AB,分別交AE、AC于點(diǎn)E、F。
(1)求證:四邊形ADCE是平行四邊形;
(2)如果四邊形ADCE是矩形,△ABC應(yīng)滿足什么條件?并說明理由;
(3)如果四邊形ADCE是菱形,直接寫出△ABC應(yīng)滿足的條件是 。
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AD和過點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為D.求證:AC平分∠DAB.
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【題目】如圖,池塘邊有一塊長(zhǎng)為18m,寬為10m的長(zhǎng)方形土地,現(xiàn)在將其 余三面留出寬都是xm的小路,中間余下的長(zhǎng)方形部分做菜地,用整式表示:
(1)菜地的長(zhǎng)a= m,寬b= m;
(2)菜地面積S= m2;
(3)當(dāng)x=0.5m時(shí),菜地面積是多少?
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