【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣(2k﹣3)x+k2+1=0.
(1)當(dāng)k為何值時,此方程有實數(shù)根;
(2)若此方程的兩個實數(shù)根x1、x2滿足|x1|+|x2|=3,求k的值.
【答案】(1)當(dāng)k≤時,此方程有實數(shù)根;(2)k的值為0.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)判別式的意義得到△=(2k﹣3)2﹣4(k2+1)≥0,然后解不等式即可;
(2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到x1+x2=2k﹣3,x1x2=k2+1>0,則可判斷x1、x2同號,然后去絕對值,當(dāng)x1+x2=3,即2k﹣3=3;當(dāng)﹣(x1+x2)=3,即﹣(2k﹣3)=3,然后分別解關(guān)于k的方程即可.
解:(1)若方程有實數(shù)根,
則△=(2k﹣3)2﹣4(k2+1)≥0,
∴k≤
∴當(dāng)k≤時,此方程有實數(shù)根;
(2)根據(jù)題意得x1+x2=2k﹣3,x1x2=k2+1>0,
則x1、x2同號,
當(dāng)x1>0,x2>0,則x1+x2=3,即2k﹣3=3,解得k=3,
當(dāng)k=3時,原方程無實數(shù)根,舍去,
當(dāng)x1<0,x2<0,則﹣(x1+x2)=3,即﹣(2k﹣3)=3,解得k=0,
即k的值為0.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)在學(xué)校組織的社會實踐活動中,負責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機調(diào)查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數(shù)分布表:
月 均 用水量 | |||||||
頻數(shù) | 2 | 12 | ① | 10 | ② | 3 | 2 |
百分比 | 4% | 24% | 30% | 20% | ③ | 6% | 4% |
(1)請根據(jù)題中已有的信息補全頻數(shù)分布表:① ,② ,③ ;
(2)如果家庭月均用水量“大于或等于5t且小于8t”為中等用水量家庭,請你通過樣本估計總體中的中等用水量家庭大約有多少戶?
(3)記月均用水量在范圍內(nèi)的兩戶為、,在范圍內(nèi)3戶為、、,從這5戶家庭中任意抽取2戶,試完成下表,并求出抽取的2戶家庭來自不同范圍的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填空:
(1)乘積是1的兩個數(shù)互為______;
(2)有理數(shù)的除法法則,除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的______;
(3)兩數(shù)相除,同號得______,異號得______,并把絕對值______,0除以任何一個不等于0的數(shù)都得______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點P(a,1)不在第一象限,則點Q(0,﹣a)在( )
A. x軸正半軸上B. x軸負半軸上
C. y軸正半軸或原點上D. y軸負半軸上
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種“算24”的游戲,其規(guī)則是:任取四個1~13之間的自然數(shù),將這四個數(shù)(每數(shù)只能用一次)進行加減乘除混合運算,其結(jié)果為24.例如2,3,4,5作運算.(5+3-2)×4=24,現(xiàn)有四個有理數(shù)3、4、-6、10,運用以上規(guī)則寫出等于24的算式,你能寫出幾種算法?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 為線段上一動點,分別過點、作, ,連接、,已知, , ,設(shè).
(1)用含的代數(shù)式表示的長;
(2)請問點在什么位置時, 的值最小,求出這個最小值;
(3)根據(jù)(2)中的規(guī)律和結(jié)論,構(gòu)圖求出代數(shù)式的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《算法統(tǒng)宗》記載古人丈量田地的詩:“昨日丈量地回,記得長步整三十.廣斜相并五十步,不知幾畝及分厘.”其大意是:昨天丈量了田地回到家,記得長方形田的長為30步,寬和對角線之和為50步.不知該田有幾畝?請我?guī)退阋凰,該田?/span>___畝(1畝=240平方步).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列各組線段中,不能構(gòu)成三角形的是( )
A、5,8,10 B、7,10,12 C、4,9,13 D、5,10,13
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