【題目】材料1:把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式因式分解.例如:,都是因式分解.因式分解也可稱為分解因式.
材料2:只含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的最高次數(shù)是的整式方程稱作一元二次方程.一元二次方程的般形式是:(其中,,為常數(shù)且).“轉(zhuǎn)化”是一種重要的數(shù)學思想方法,我們可以利用因式分解把部分一元二次方程轉(zhuǎn)化為一元一次方程求解.
例如解方程;
或
原方程的解是,
∴原方程的解是,
又如解方程:
原方程的解是
請閱讀以上材料回答以下問題:
(1)若,則_______;_______;
(2)請將下列多項式因式分解:
_______,________;
(3)在平面直角坐標系中,已知點,,其中是一元二次方程的解,為任意實數(shù),求長度的最小值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校利用暑假進行田徑場的改造維修,項目承包單位派遣甲施工隊進場施工,計劃用40天時間完成整個工程.當甲施工隊工作5天后,承包單位接到通知,有一大型活動要在該田徑場舉行,要求比原計劃提前14天完成整個工程,于是承包單位派遣乙施工隊與甲施工隊共同完成剩余工程,結(jié)果按通知要求如期完成了整個工程.
(1)若乙施工隊單獨施工,完成整個工程需要多少天?
(2)若此項工程甲、乙施工隊同時進場施工,完成整個工程需要多少天?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1中的長方形長為寬的3倍,將四個這樣的長方形拼成圖2中的大正方形.
(1)若中間小正方形的面積是,問圖1中的長方形的面積是多少?
(2)若大正方形的面積就比小正方形的面積大,求中間小正方形的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知甲同學手中藏有三張分別標有數(shù)字 、 、1的卡片,乙同學手中藏有三張分別標有數(shù)字1、3、2的卡片,卡片外形相同.現(xiàn)從甲乙兩人手中各任取一張卡片,并將它們的數(shù)字分別記為a,b.
(1)請你用樹形圖或列表法列出所有可能的結(jié)果;
(2)現(xiàn)制定一個游戲規(guī)則:若所選出的a,b能使得ax2+bx+1=0有兩個不相等的實數(shù)根,則甲獲勝;否則乙獲勝.請問這樣的游戲規(guī)則公平嗎?請用概率知識解釋.
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【題目】已知:在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,BE:AB=3:5,若CE= ,cos∠ACD= ,求tan∠AEC的值及CD的長.
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【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與直線y=﹣x+3相交于坐標軸上的A,B兩點,頂點為C.
(1)填空:b= , c=;
(2)將直線AB向下平移h個單位長度,得直線EF.當h為何值時,直線EF與拋物線y=x2+bx+c沒有交點?
(3)直線x=m與△ABC的邊AB,AC分別交于點M,N.當直線x=m把△ABC的面積分為1:2兩部分時,求m的值.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點,請解決下列問題.
(1)填空:點C的坐標為( , ),點D的坐標為( , );
(2)設(shè)點P的坐標為(a,0),當|PD﹣PC|最大時,求α的值并在圖中標出點P的位置;
(3)在(2)的條件下,將△BCP沿x軸的正方向平移得到△B′C′P′,設(shè)點C對應點C′的橫坐標為t(其中0<t<6),在運動過程中△B′C′P′與△BCD重疊部分的面積為S,求S與t之間的關(guān)系式,并直接寫出當t為何值時S最大,最大值為多少?
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【題目】小張的爸爸在上周星期六騎摩托車帶小張和弟弟到離家27千米的游樂園玩耍,爸爸自己騎摩托車的速度為26千米時,由于摩托車后座只能搭乘一人,搭一人的速度為24千米時,當天三人同時從家出發(fā),弟弟以4千米時的速度步行,爸爸帶小張騎摩托車行駛一定路程后,小張下車以6千米時的速度步行前往游樂園,爸爸返回接弟弟,接上弟弟后直接去游樂園排隊買票,爸爸花了5分鐘買好票,此時小張也正好到達、爸爸騎摩托車掉頭和停放摩托車的時間忽略不計問:小張搭乘摩托車的路程為______千米.
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