甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為2和7,乙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為4和5,丙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為3,8,9.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.
(1)求取出的3個(gè)小球的標(biāo)號(hào)全是奇數(shù)的概率是多少?
(2)以取出的三個(gè)小球的標(biāo)號(hào)分別表示三條線段的長(zhǎng)度,求這些線段能構(gòu)成三角形的概率.
【答案】分析:(1)因?yàn)榇祟}需要三步完成,所以采用樹(shù)狀圖法最簡(jiǎn)單,所以先畫(huà)樹(shù)狀圖,然后根據(jù)樹(shù)狀圖求得所有等可能的結(jié)果與取出的3個(gè)小球的標(biāo)號(hào)全是奇數(shù)的情況,然后利用概率公式即可求得答案;
(2)根據(jù)(1)中的樹(shù)狀圖求得這些線段能構(gòu)成三角形的情況,再根據(jù)概率公式求解即可.
解答:解:(1)畫(huà)樹(shù)狀圖得:
∴一共有12種等可能的結(jié)果,
取出的3個(gè)小球的標(biāo)號(hào)全是奇數(shù)的有2種情況,
∴取出的3個(gè)小球的標(biāo)號(hào)全是奇數(shù)的概率是:=

(2)∵這些線段能構(gòu)成三角形的有2、4、3,7、4、8,7、4、9,7、5、3,7、5、8,7、5、9共6種情況,
∴這些線段能構(gòu)成三角形的概率為=
點(diǎn)評(píng):此題考查了樹(shù)狀圖法求概率.注意樹(shù)狀圖法適合于兩步及兩步以上完成的事件.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有1和2;乙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有3,4和5;丙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有6和7.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.
(1)取出的3個(gè)小球上恰好有兩個(gè)偶數(shù)的概率是多少?
(2)取出的3個(gè)小球上全是奇數(shù)的概率是多少?

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甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為2和7,乙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為4和5,丙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為3,8,9.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.
(1)求取出的3個(gè)小球的標(biāo)號(hào)全是奇數(shù)的概率是多少?
(2)以取出的三個(gè)小球的標(biāo)號(hào)分別表示三條線段的長(zhǎng)度,求這些線段能構(gòu)成三角形的概率.

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(2012•鐵嶺)甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有數(shù)字4和7;乙口袋裝有三個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有數(shù)字5、6、9,小明和小麗玩游戲:從兩個(gè)口袋中隨機(jī)地各取出一個(gè)小球,如果兩個(gè)小球上的數(shù)字之和是偶數(shù)小麗勝;否則小明勝.但小麗認(rèn)為,這個(gè)游戲不公平,你同意小麗的看法嗎?用畫(huà)樹(shù)形圖法或列表法說(shuō)明現(xiàn)由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•賀州)甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為2和5,乙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為4和9,丙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為1,6,7.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)取出一個(gè)小球.
(1)用樹(shù)形圖表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)若用取出的三個(gè)小球的標(biāo)號(hào)分別表示三條線段的長(zhǎng),求這些線段能構(gòu)成三角形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有1和2;乙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有3、4和5;丙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有6和7.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.則取出的3個(gè)小球上恰好有兩個(gè)偶數(shù)的概率是
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