已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AD平分∠CAB.求證:AB=AC+CD.

【答案】分析:本題可通過構(gòu)建全等三角形來求解.過D作DE⊥AB于E,那么可得出△ACD≌△AED,因此AC=AE,下面只需證明DE=BE,即可得出所求的結(jié)論.由于△ABC是等腰直角三角形,因此△BDE也是等腰直角三角形,即DE=BE,由此可得證.
解答:證明:過D作DE⊥AB,垂足為E,
∵∠ACB=90°,
∴∠C=∠DEA,
∵AD平分∠CAB,
∴∠CAD=∠EAD,
∵在△ACD和△AED中
,
∴△ACD≌△AED;
∴AC=AE,CD=DE;
∵AC=BC,∠ACB=90°,
∴△ABC是等腰直角三角形,
∴∠B=∠CAB=45°,
∴∠BDE=180°-90°-45°=45°
∴∠EDB=∠B,
∴CD=DE=EB;
∴AB=AE+EB=AC+CD.
點評:本題主要考查角平分線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì);通過輔助線構(gòu)建全等三角形將所求的線段聯(lián)系到一起是解題的關(guān)鍵.
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34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點O為圓心,過A,D兩點作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號和π)《根據(jù)2011江蘇揚州市中考試題改編》

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:專項題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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