【題目】將圖1,將一張直角三角形紙片ABC折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,這時(shí)DE為折痕,△CBE為等腰三角形;再繼續(xù)將紙片沿△CBE的對(duì)稱軸EF折疊,這時(shí)得到了兩個(gè)完全重合的矩形(其中一個(gè)是原直角三角形的內(nèi)接矩形,另一個(gè)是拼合成的無(wú)縫隙、無(wú)重疊的矩形),我們稱這樣兩個(gè)矩形為“疊加矩形”.
(1)如圖2,正方形網(wǎng)格中的△ABC能折疊成“疊加矩形”嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出折痕;
(2)如圖3,在正方形網(wǎng)格中,以給定的BC為一邊,畫(huà)出一個(gè)斜三角形ABC,使其頂點(diǎn)A在格點(diǎn)上,且△ABC折成的“疊加矩形”為正方形;
(3)如果一個(gè)三角形所折成的“疊加矩形”為正方形,那么它必須滿足的條件是 ;
(4)如果一個(gè)四邊形一定能折成“疊加矩形”,那么它必須滿足的條件是 .
【答案】見(jiàn)解析
【解析】(1)圖2中將三角形的三個(gè)角分別向三角形內(nèi)部進(jìn)行折疊即可;
(2)圖3中只要使三角形一邊上的高等于該邊長(zhǎng)即可;
(3)利用折疊后的兩個(gè)重合的正方形可知,三角形一邊長(zhǎng)的一半和這一邊上的高的一半都等于正方形的邊長(zhǎng),所以三角形的一邊和這邊上的高應(yīng)該相等;
(4)如果一個(gè)四邊形能折疊成疊加矩形,可以將四邊形的四個(gè)角分別向四邊形內(nèi)部折疊即可得到該結(jié)果,折痕應(yīng)經(jīng)過(guò)四邊中點(diǎn),而連接四邊形各邊中點(diǎn)得到矩形的話,該四邊形的對(duì)角線應(yīng)互相垂直.
(1)(2)
(3)三角形的一邊長(zhǎng)與該邊上的高相等的直角三角形或銳角三角形;
(4)對(duì)角線互相垂直.(注:回答菱形、正方形不給分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在 A 時(shí)測(cè)得某樹(shù)(垂直于地面)的影長(zhǎng)為 4 米,B 時(shí)又測(cè)得該樹(shù)的影長(zhǎng)為 16 米,若兩次日 照的光線互相垂直,則樹(shù)的高度為_____米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒泉市教育局計(jì)劃對(duì)全市八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)從全市抽取城市和農(nóng)村兩組學(xué)生的期中數(shù)學(xué)成績(jī),每組10人進(jìn)行對(duì)比分析.繪制統(tǒng)計(jì)圖如下.根據(jù)圖中信息,完成下列問(wèn)題.
(1)完成下表;
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
城市 | ||||
農(nóng)村 |
(2)依據(jù)上表的信息談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦AD平分∠BAC,DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AD=BC,⊙O半徑為6,求∠CAD與圍成的陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在銳角△ABC中,∠ABC=45°,高線AD、BE相交于點(diǎn)F.
(1)判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,將△ACD沿線段AD對(duì)折,點(diǎn)C落在BD上的點(diǎn)M,AM與BE相交于點(diǎn)N,當(dāng)DE∥AM時(shí),判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店經(jīng)銷一種成本為每千克元的水產(chǎn)品,據(jù)市場(chǎng)分析,若按每千克元銷售,一個(gè)月能售出,銷售單價(jià)每漲(或跌)元,月銷售量就減少(或增加),解答以下問(wèn)題:
(1)當(dāng)銷售單價(jià)定位每千克元時(shí),計(jì)算月銷售量和月銷售利潤(rùn);
(2)商店想在月銷售成本不超過(guò)元的情況下,使得月銷售利潤(rùn)達(dá)到元,銷售單價(jià)應(yīng)為多少?
(3)商店要使得月銷售利潤(rùn)達(dá)到最大,銷售單價(jià)應(yīng)為多少?此時(shí)利潤(rùn)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義[a,b,c]為函數(shù)y=ax2+bx+c的特征數(shù),下面給出特征數(shù)為[2m,1﹣m,﹣1﹣m]的函數(shù)的一些結(jié)論,其中不正確的是( )
A. 當(dāng)m=﹣3時(shí),函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(,)
B. 當(dāng)m>0時(shí),函數(shù)圖象截x軸所得的線段長(zhǎng)度大于
C. 當(dāng)m≠0時(shí),函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn)
D. 當(dāng)m<0時(shí),函數(shù)在x>時(shí),y隨x的增大而減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市某樓盤(pán)準(zhǔn)備以每平方米6000元的均價(jià)對(duì)外銷售,由于國(guó)務(wù)院有關(guān)房地產(chǎn)的新政策出臺(tái)后,購(gòu)房者持幣觀望,為了加快資金周轉(zhuǎn),房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商對(duì)價(jià)格經(jīng)過(guò)兩次下調(diào)后,決定以每平方米4860元的均價(jià)開(kāi)盤(pán)銷售.
(1)求平均每次下調(diào)的百分率;
(2)某人準(zhǔn)備以開(kāi)盤(pán)均價(jià)購(gòu)買一套100平方米的房子,開(kāi)發(fā)商給予以下兩種優(yōu)惠方案供其選擇:①打9.8折銷售;②不打折,送兩年物業(yè)管理費(fèi).物業(yè)管理費(fèi)每平方米每月1.5元,請(qǐng)問(wèn)哪種方案更優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,、分別垂直平分和,交于、兩點(diǎn),與相交于點(diǎn).
(1)若的周長(zhǎng)為15 cm,求的長(zhǎng).
(2)若,求的度數(shù).
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