【題目】一列快車(chē)從甲地勻速駛往乙地,一列慢車(chē)從乙地勻速駛往甲地,設(shè)先發(fā)出車(chē)輛行駛的時(shí)間為 xh , 兩車(chē)之間的距離為ykm,圖中的折線表示 y與x之間的函數(shù)關(guān)系。根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)慢車(chē)的速度為________ km/h,快車(chē)的速度為__________km/h;
(2)求線段CD所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量 x的取值范圍;
(3)當(dāng) x取何值時(shí),兩車(chē)之間的距離為300 km?
【答案】(1)80,120;(2) ;(3)1.2或4.2.
【解析】整體分析:
(1)先利用前0.5小時(shí)的路程除以時(shí)間求出一輛車(chē)的速度,再利用相遇問(wèn)題根據(jù)2.7小時(shí)列式求解即可得到另一輛車(chē)的速度;(2)理解點(diǎn)C和點(diǎn)D的意義,并求出它們的坐標(biāo),再求CD所在直線的函數(shù)關(guān)系式;(3)注意分類(lèi),兩車(chē)相遇前相距300km或兩車(chē)相遇后相距300km.
解:(1)(480-440)÷0.5=80km/h,
440÷(2.7-0.5)-80=120km/h,
所以慢車(chē)速度為80km/h,快車(chē)速度為120km/h;
故答案為80,120;
(2)因?yàn)榭燔?chē)走完全程所需時(shí)間為480÷120=4(h),
所以點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為4.5,
縱坐標(biāo)為(120+80)×(4.5-2.7)=360,
即點(diǎn)D(4.5,360);
又點(diǎn)C(2.7,0).
設(shè)直線CD的解析式為y=kx+b,則
,解得.
則y=200x-540,且2.7≤x≤4.5
所以線段CD所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=200x-540,,自變量x的取值范圍是2.7≤x≤4.5.
(3)由題意,可知兩車(chē)行駛的過(guò)程中有2次兩車(chē)之間的距離為300km.
即(80+120)×(x-0.5)=440-300,解得x=1.2h;
或(80+120)×(x-2.7)=300,解得x=4.2h.
故x=1.2h或4.2h,兩車(chē)之間的距離為300km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一條拋物線(a≠0)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),那么以該拋物線的頂點(diǎn)和這兩個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為這條拋物線的“拋物線三角形”.
(1)“拋物線三角形”一定是_______________三角形;
(2)若拋物線y=-x2+bx(b>0)的“拋物線三角形”是等腰直角三角形,求b的值;
(3)如圖,△OAB是拋物線y=-x2+b′x(b′>0)的“拋物線三角形”,是否存在以原點(diǎn)O為對(duì)稱(chēng)中心的矩形ABCD?若存在,求出過(guò)O、C、D三點(diǎn)的拋物線的表達(dá)式;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)A,B,O,C為數(shù)軸上四點(diǎn),點(diǎn)A對(duì)應(yīng)數(shù),點(diǎn)O對(duì)應(yīng)0,點(diǎn)C對(duì)應(yīng)3,(AB表示點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離).
(1)填空:點(diǎn)C到原點(diǎn)O的距離______,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)______.(用含有a的式子)
(2)如圖2,將一刻度尺放在數(shù)軸上,刻度尺上“6cm”和“8.7cm”分別對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)O和點(diǎn)C,若,求a的值和點(diǎn)A在刻度尺上對(duì)應(yīng)的刻度。
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)A以1單位長(zhǎng)度/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)C向左運(yùn)動(dòng),若運(yùn)動(dòng)3秒時(shí),點(diǎn)A和點(diǎn)C到原點(diǎn)O的距離相等,求點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,AC是對(duì)角線,CD=CE,連接DE,點(diǎn)M是線段DE的中點(diǎn).
(1)如圖1,連接CM,若AC=16,CD=10,求DE的長(zhǎng)
(2)如圖2,點(diǎn)F在菱形的外部,DF=DM,且∠CDA=∠FDE,連接FM交AD于點(diǎn)G,FM的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)N,求證:CN=AG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提升城市容貌,規(guī)范城市管理.我區(qū)城管某巡邏車(chē)在一條東西方向的公路上巡邏,規(guī)定向東為正,向西為負(fù).某天,汽車(chē)從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始所走的路程分別為:,,,,,,(單位:千米).隊(duì)長(zhǎng)要求匯報(bào)位置.
(1)此時(shí),駕駛員如何向隊(duì)長(zhǎng)描述他的位置?
(2)如果隊(duì)長(zhǎng)命令他馬上返回到出發(fā)點(diǎn),這次巡邏(從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始到最后又返回出發(fā)點(diǎn))共耗油多少升?(已知每千米耗油升)
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【題目】對(duì)任意一個(gè)三位數(shù),如果滿(mǎn)足各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱(chēng)這個(gè)數(shù)為“相異數(shù)”,將一個(gè)“相異數(shù)”任意兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后可以得到三個(gè)不同的新三位數(shù),把這三個(gè)新三位數(shù)的和與111的商記為.例如,對(duì)調(diào)百位與十位上的數(shù)字得到213,對(duì)調(diào)百位與個(gè)位上的數(shù)字得到321,對(duì)調(diào)十位與個(gè)位上的數(shù)字得到132,這三個(gè)新三位數(shù)的和為213+321+132=666,666÷111=6,所以.
(1)計(jì)算:和;
(2)若是“相異數(shù)”,證明:等于的各數(shù)位上的數(shù)字之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,平行四邊形ABCD,DE⊥AB.垂足E在BA的延長(zhǎng)線上,BF⊥DC,垂足F在DC的延長(zhǎng)線上.
(1)求證:四邊形BEDF是矩形;
(2)如圖2,若M、N分別為AD、BC的中點(diǎn),連接EM、EN、FM、FN,求證:四邊形EMFN是平行四邊形.
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【題目】已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AE∥CF,且分別交對(duì)角線BD于點(diǎn)E,F.
(1)求證:△AEB≌△CFD;
(2)連接AF,CE,若∠AFE=∠CFE,求證:四邊形AFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲地海拔高度是40,乙地海拔高度是-30,丙地比甲地低50,請(qǐng)問(wèn):⑴丙地海拔高度是多少? ⑵哪個(gè)地方最高?⑶最高地比最低地高多少?
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